12．如圖所示，是燈泡L1與L2在不同的電壓下與通過的電流的關系曲線．由圖象可知，燈絲的電阻是變化的（選填“不變”、“變化”）．若電源電壓為6V，L1與L2串聯(lián)時，L1消耗的功率是1.6W．

分析 （1）導體的電阻是受溫度的影響造成的；由圖象找出電流隨電壓變化的關系，然后根據(jù)歐姆定律判斷燈泡電阻如何變化；
（2）兩燈泡串聯(lián)時，通過兩燈泡的電流相等，總電壓等于分電阻兩端的電壓之和，根據(jù)圖象得出滿足這兩個條件的電壓和電流，根據(jù)P=UI求出燈泡的實際功率．

解答 解：
（1）圖象可以看出，隨電壓增大，通過燈泡的電流不是成正比例變化的，所以燈泡電電阻不是定值，是變化的；
（2）串聯(lián)電路中電流處處相等，
當兩燈泡串聯(lián)時，由圖象可知，當I=0.4A時，U1=4V，U2=2V時，符合題意；
兩燈泡的實際功率分別為：
所以L1消耗的功率：P1=U1I=4V×0.4A=1.6W．
故答案為：變化；1.6．

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和并聯(lián)電路的特點以及電功率公式的應用，關鍵是根據(jù)圖象讀出電壓對應的電流和找到符合串聯(lián)電源電壓為6V時對應的電壓、電流．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017屆湖北省赤壁市九年級下學期第一次模擬（調(diào)研）考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

請在圖中標出通電螺線管磁感線方向，在括號中標出電源的正負極。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖1所示是某同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中所連接的實物圖．燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約9Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣：
（1）在圖中把電壓表正確連入電路，在開關閉合前，應將滑片P滑至A（選填“A”或“B”）端．
（2）該同學合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．他分析產(chǎn)生故障的原因可能是：
a．小燈泡燈絲斷了；b．小燈泡短路；c．滑動變阻器斷路．
（電流表、電壓表均無故障）請你根據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況，幫助判斷故障原因，并將序號填寫在表一對應的空格里．
表一
電流表電壓表故障原因
示數(shù)不為0示數(shù)為0b
示數(shù)為0示數(shù)不為0a
表二
U/VI/AR/Ω燈泡亮度
20.258暗
2.5亮
2.80.328.75很亮
（3）排除故障后，該同學調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2所示，此時小燈泡電阻是8.33Ω，小燈泡的額定功率是0.75W．（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（4）實驗中小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V時燈絲的電阻大小不一樣，其原因是燈絲溫度越高，電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在測定標有“2.5V”小燈泡（電阻約為8歐）額定功率的實驗中，除了電流表、電壓表、導線、開關、電源（電壓恒為6V），老師還提供了四個變阻器（A．標有“10Ω  1A”的滑動變阻器；B．標有“1.2A”的電阻箱；C．標有“20Ω  0.3A”滑動變阻器；D．標有“50Ω  0.6A”滑動變阻器）．

（1）小科設計了圖甲所示電路，他應選用規(guī)格為“50Ω0.6A”的滑動變阻器．
（2）圖乙是小科根據(jù)電路圖連接的實物圖，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)檢查是由于一根導線連接錯誤，請你在答題卷的圖乙中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（3）連接好電路合上開關后，調(diào)節(jié)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W．
（4）另一小組在實驗過程中合上開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)．為了保證實驗能正常進行，請你替他提出一種簡單而有效解決問題的方法：將電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω．他們所設計的實驗電路圖如圖甲所示．
（1）在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)，電流表的量程應選0～0.6A．應該選用的滑動變阻器是R2（選填“R1”或“R2”）．

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于左（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉(zhuǎn)，電流表示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡斷路．
（4）小明排除故障后閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）在完整記錄了實驗數(shù)據(jù)之后，實驗小組的同學對數(shù)據(jù)進行了進一步的分析，求出了每一次測量狀態(tài)時小燈泡的電阻值，他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大，燈泡的電阻變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”），關于電阻變化的特點，最合理的解釋是燈泡電阻隨溫度的變化而變化．
實驗次數(shù)1234567
U/V0.801.201.602.002.402.503.00
I/A0.200.290.370.440.510.57

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列情況中，人沒有對物體做功的是（　　）
A．手提水桶在水平地面上行走B．把球從地面撿起
C．提著重物上樓D．推著小車上坡

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖．其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω  1A”．

（1）小婷同學連接好電路后，閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明閉合開關前，滑動變阻器未調(diào)到最大阻值處；調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為0.75W．
（2）小禮同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮時，電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查，所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表測的是滑動變阻器的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小華測量小燈泡功率的實驗，已知電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為3.8V．

（1）實驗中所用電壓表在未接入電路時表盤如圖1，在使用它測量前應進行的操作是將電壓表的指針調(diào)零．
（2）小華連接的電路如圖2所示，其中有一根導線連接錯誤．請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，將其改正．
（3）正確連接電路后，當電壓表示數(shù)達到額定電壓時，電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率為1.14W．
（4）繼續(xù)實驗時燈泡突然熄滅，經(jīng)分析：可能是燈泡斷路，也可能是滑動變阻器斷路．下列操作不能判斷出故障類型的是B．
A．直接觀察電壓表示數(shù)          B．直接觀察電流表示數(shù)
C．將另一個完好的燈泡并聯(lián)在燈泡兩端，觀察電流表是否有示數(shù)
D． 將一根導線并聯(lián)在燈泡兩端，觀察電流表是否有示數(shù)
（5）小明同學思考后覺得：用阻值已知的定值電阻來替代某一電表也能測出小燈泡正常發(fā)光時的功率，并設計了如圖5四個電路圖．其中正確的是A、C．
（6）老師又拿來了一阻值恒定的電阻元件Rx，額定功率P額=6W，但額定電壓數(shù)據(jù)模糊．現(xiàn)提供如下器材有一個蓄電池（電壓約為6V）、一個電流表、一個阻值已知的定值電阻R0，兩個單刀開關及導線．設計了如圖4的電路測出該元件的額定電壓．請補全以下實驗步驟，寫出測量的物理量及其對應的符號．
實驗步驟：
①連接電路；
②閉合S1、S2，讀出電流表的示數(shù)為I1；
③閉合S1，斷開S2，記下電流表示數(shù)I2；
④斷開開關，整理器材．
實驗結(jié)論：U額=$\sqrt{\frac{{P}_{額}{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}}$．（用測量的物理量和已知物理量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．根據(jù)圖完成下列各小題．

（1）電流表的讀數(shù)為0.36A．
（2）木塊的長度為1.80cm．
（3）用天平和量筒測一鐵塊的質(zhì)量為78g，體積為10mL．

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同步練習冊答案