20．如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形．其中聲音音調(diào)相同的是甲、乙圖，響度相同的是乙、丙圖，屬于噪聲的是丁圖．丙圖中2s內(nèi)振動(dòng)680次，則丙發(fā)聲的振動(dòng)頻率是340Hz．

分析 音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高．
響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大．
樂音的振動(dòng)有規(guī)律，噪聲的振動(dòng)無規(guī)律，由此判斷．
物體單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率

解答 解：根據(jù)圖示可知：
相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，丙振動(dòng)頻率大，丁振動(dòng)頻率更大，所以音調(diào)相同的是甲和乙．
甲振幅最小，丁的振幅較大，乙和丙振幅相同，振幅最大，響度相同．
甲、乙、丙圖中的聲音有規(guī)律，丁圖中的聲音無規(guī)律，有規(guī)律的是樂音，無規(guī)律的是噪聲．
物體單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，丙圖中2s內(nèi)振動(dòng)680次，則丙發(fā)聲的振動(dòng)頻率f=$\frac{680次}{2}$=340Hz．
故答案為：甲、乙；乙、丙；�。�340Hz．

點(diǎn)評(píng) 通過圖表示振幅和頻率的題目不多，這是一種讀圖能力的考查，這是考查的另一種新動(dòng)向，一定要掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小欣在表演二胡節(jié)目時(shí)，小欣演奏的音樂是通過空氣傳給臺(tái)下觀眾的；可小欣上臺(tái)演奏之前，往往要先調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的音調(diào)（選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同
C．聲音可以在真空中傳播
D．男女同學(xué)說話時(shí)的音調(diào)都是相同的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線若干．小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路1所示．

（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：閉合開關(guān)前，要將滑動(dòng)變阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端：電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和改變電阻兩端電壓，進(jìn)行多次測量的作用．
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：①小明先將R=10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變時(shí)，把R換為15Ω的電阻時(shí)，應(yīng)向A（填“A”或“B”）方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器韻滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時(shí)記下電流表的示數(shù)；
②根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示，小明由圖象得出的結(jié)論是導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
（3）若繼續(xù)使用該實(shí)驗(yàn)電路，還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有伏安法測電阻（只要求填寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．測量某圓形紐扣電池的直徑可常采用如圖1所示的方法，四次測得電池的直徑的示數(shù)分別是2.18cm、2.16cm、2.17cm、2.28cm，其中記錄錯(cuò)誤的是2.28cm，電池的直徑應(yīng)取2.17cm．圖2機(jī)械停表示數(shù)是94.6s．圖3所示溫度計(jì)示數(shù)是-23℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．甲同學(xué)將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，乙同學(xué)撥動(dòng)鋼尺使它振動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)聽到兩個(gè)聲音：一個(gè)是鋼尺敲擊桌面發(fā)出的聲音，另一個(gè)是刻度尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，要消除刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音，可采取的措施是手要緊壓到桌子的邊緣（填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓鋼尺的力要小”）．
（2）第一次甲同學(xué)改變鋼尺伸出桌面的長度，乙同學(xué)用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化；隨著鋼尺伸出桌面長度的增加，音調(diào)變低（填寫聲音特性的變化情況）．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于尺振動(dòng)頻率低于20Hz．
（3）第二次甲同學(xué)保持鋼尺伸出桌面的長度不變，乙同學(xué)用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音的響度發(fā)生了變化；隨著乙同學(xué)用力增大，響度變大（填寫聲音特性的變化情況）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄宽懚扰c振幅的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)合作過程中甲乙兩個(gè)同學(xué)運(yùn)用了比較和控制變量的實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大B．物體運(yùn)動(dòng)得越快，物體的內(nèi)能越大
C．物體吸收熱量，溫度一定升高D．物體的溫度不變，具有的內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將發(fā)光體S（箭頭形狀的發(fā)光二極管，長為2?cm）、凸透鏡T、光屏P安裝在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．固定凸透鏡T，將發(fā)光體S放在離凸透鏡4?cm（物距u）處，移動(dòng)光屏P，如果找不到像，則記錄光屏上光斑的特征；如果在光屏上出現(xiàn)清晰的像，則記下像的特征，測出光屏P到透鏡T的距離（像距v）和像的長度．然后，將物距依次增加2?cm，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中的信息，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm像的長度/cm像的特征
14.0/光斑大小變化只有圓光斑
26.0/光斑大小變化只有圓光斑
38.0/光斑大小不變只有圓光斑
410.040.08.0倒立的箭頭
512.024.04.0倒立的箭頭
614.018.72.7倒立的箭頭
716.016.02.0倒立的箭頭
818.014.41.6倒立的箭頭
920.013.31.3倒立的箭頭
（1）通過表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)當(dāng)成實(shí)像時(shí)，物距變大像將變�。ù�/�。�；
（2）凸透鏡T的焦距為8.0cm；
（3）在實(shí)驗(yàn)中小云同學(xué)發(fā)現(xiàn)，發(fā)光體的像在光屏的上方，為了使像能夠成在光屏的中央，該同學(xué)可以將光屏向上（上/下）移動(dòng)，或者將凸透鏡向下（上/下）移動(dòng)；
（4）當(dāng)發(fā)光體通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果小云把透鏡上半部分用手擋住，不讓光線通過它，則光屏上所成的像完整（完整/不完整），像的明暗將變暗（變亮/變暗/不變）． 
（5）小云做完后，想測一下桌上另一個(gè)凸透鏡的焦距，她將凸透鏡與光屏固定好，然后移動(dòng)發(fā)光體S，直到在光屏中心出現(xiàn)一個(gè)與凸透鏡等大的圓形光斑，量出發(fā)光體S與凸透鏡之間的距離，即為焦距．她的做法是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的．你對(duì)她實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)：來回移動(dòng)光屏，光斑大小不變，發(fā)光體到透鏡的距離才為焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在如圖所示的電路圖中，R1=6Ω，電流表A1的示數(shù)為0.3A．電流表A2的示數(shù)為0.5A，則電源電壓為1.2V，R2的阻值為4Ω．

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同步練習(xí)冊(cè)答案