20.如圖所示,是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形.其中聲音音調(diào)相同的是甲、乙圖,響度相同的是乙、丙圖,屬于噪聲的是丁圖.丙圖中2s內(nèi)振動680次,則丙發(fā)聲的振動頻率是340Hz.

分析 音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān),振動頻率越大,音調(diào)越高.
響度跟物體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
相同時間內(nèi),振動的次數(shù)越多,頻率越大;偏離原位置越遠(yuǎn),振幅越大.
樂音的振動有規(guī)律,噪聲的振動無規(guī)律,由此判斷.
物體單位時間內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率

解答 解:根據(jù)圖示可知:
相同時間內(nèi),甲和乙振動的頻率相同,丙振動頻率大,丁振動頻率更大,所以音調(diào)相同的是甲和乙.
甲振幅最小,丁的振幅較大,乙和丙振幅相同,振幅最大,響度相同.
甲、乙、丙圖中的聲音有規(guī)律,丁圖中的聲音無規(guī)律,有規(guī)律的是樂音,無規(guī)律的是噪聲.
物體單位時間內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率,丙圖中2s內(nèi)振動680次,則丙發(fā)聲的振動頻率f=$\frac{680次}{2}$=340Hz.
故答案為:甲、乙;乙、丙;;340Hz.

點評 通過圖表示振幅和頻率的題目不多,這是一種讀圖能力的考查,這是考查的另一種新動向,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小欣在表演二胡節(jié)目時,小欣演奏的音樂是通過空氣傳給臺下觀眾的;可小欣上臺演奏之前,往往要先調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的音調(diào)(選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B.聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同
C.聲音可以在真空中傳播
D.男女同學(xué)說話時的音調(diào)都是相同的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干.小明在實驗時連接的電路1所示.

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端:電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用.
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:①小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變時,把R換為15Ω的電阻時,應(yīng)向A(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器韻滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);
②根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小明由圖象得出的結(jié)論是導(dǎo)體兩端的電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有伏安法測電阻(只要求填寫一個實驗名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.測量某圓形紐扣電池的直徑可常采用如圖1所示的方法,四次測得電池的直徑的示數(shù)分別是2.18cm、2.16cm、2.17cm、2.28cm,其中記錄錯誤的是2.28cm,電池的直徑應(yīng)取2.17cm.圖2機械停表示數(shù)是94.6s.圖3所示溫度計示數(shù)是-23℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.甲同學(xué)將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,乙同學(xué)撥動鋼尺使它振動.
(1)實驗中,甲同學(xué)聽到兩個聲音:一個是鋼尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,另一個是刻度尺振動發(fā)出的聲音,要消除刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,可采取的措施是手要緊壓到桌子的邊緣(填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓鋼尺的力要小”).
(2)第一次甲同學(xué)改變鋼尺伸出桌面的長度,乙同學(xué)用同樣大小的力撥動鋼尺,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化;隨著鋼尺伸出桌面長度的增加,音調(diào)變低(填寫聲音特性的變化情況).當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于尺振動頻率低于20Hz.
(3)第二次甲同學(xué)保持鋼尺伸出桌面的長度不變,乙同學(xué)用大小不同的力撥動鋼尺,鋼尺振動發(fā)出的聲音的響度發(fā)生了變化;隨著乙同學(xué)用力增大,響度變大(填寫聲音特性的變化情況).這個實驗?zāi)康氖翘骄宽懚扰c振幅的關(guān)系.
(4)實驗合作過程中甲乙兩個同學(xué)運用了比較和控制變量的實驗方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( 。
A.同一物體的溫度越高,內(nèi)能越大B.物體運動得越快,物體的內(nèi)能越大
C.物體吸收熱量,溫度一定升高D.物體的溫度不變,具有的內(nèi)能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將發(fā)光體S(箭頭形狀的發(fā)光二極管,長為2?cm)、凸透鏡T、光屏P安裝在光具座上進行實驗,如圖所示.固定凸透鏡T,將發(fā)光體S放在離凸透鏡4?cm(物距u)處,移動光屏P,如果找不到像,則記錄光屏上光斑的特征;如果在光屏上出現(xiàn)清晰的像,則記下像的特征,測出光屏P到透鏡T的距離(像距v)和像的長度.然后,將物距依次增加2?cm,重復(fù)上面的實驗.實驗數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中的信息,回答下列問題:
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm像的長度/cm像的特征
14.0/光斑大小變化只有圓光斑
26.0/光斑大小變化只有圓光斑
38.0/光斑大小不變只有圓光斑
410.040.08.0倒立的箭頭
512.024.04.0倒立的箭頭
614.018.72.7倒立的箭頭
716.016.02.0倒立的箭頭
818.014.41.6倒立的箭頭
920.013.31.3倒立的箭頭
(1)通過表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)當(dāng)成實像時,物距變大像將變小(大/。
(2)凸透鏡T的焦距為8.0cm;
(3)在實驗中小云同學(xué)發(fā)現(xiàn),發(fā)光體的像在光屏的上方,為了使像能夠成在光屏的中央,該同學(xué)可以將光屏向上(上/下)移動,或者將凸透鏡向下(上/下)移動;
(4)當(dāng)發(fā)光體通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果小云把透鏡上半部分用手擋住,不讓光線通過它,則光屏上所成的像完整(完整/不完整),像的明暗將變暗(變亮/變暗/不變). 
(5)小云做完后,想測一下桌上另一個凸透鏡的焦距,她將凸透鏡與光屏固定好,然后移動發(fā)光體S,直到在光屏中心出現(xiàn)一個與凸透鏡等大的圓形光斑,量出發(fā)光體S與凸透鏡之間的距離,即為焦距.她的做法是錯誤(正確/錯誤)的.你對她實驗的評價:來回移動光屏,光斑大小不變,發(fā)光體到透鏡的距離才為焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在如圖所示的電路圖中,R1=6Ω,電流表A1的示數(shù)為0.3A.電流表A2的示數(shù)為0.5A,則電源電壓為1.2V,R2的阻值為4Ω.

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同步練習(xí)冊答案