Question

（2013?香坊區(qū)一模）小聰同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)眼睛的知識(shí)，知道眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，它在睫狀肌的拉伸下，會(huì)變薄或變厚，會(huì)引起自身焦距的變化．于是他想探究一下“凸透鏡的焦距與透鏡的薄厚（指凸起程度）的具體關(guān)系？”他找來(lái)了三個(gè)除薄厚不同外，其它條件都相同的凸透鏡1、凸透鏡2和凸透鏡3，且三個(gè)透鏡按順序一個(gè)比一個(gè)厚（即凸起程度一個(gè)比一個(gè)大）．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程：
（1）在探究中除需要借助太陽(yáng)光外，還需要什么器材？
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出探究的主要步驟，并把所要測(cè)量的量用相應(yīng)的字母表示．
（3）就步驟中所收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫(xiě)出如何分析論證從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

Answer 1

分析：要探究凸透鏡的焦距與透鏡的薄厚的關(guān)系，首先我們要知道如何測(cè)量焦距，即讓凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和地面的距離，知道地面上出現(xiàn)很小、很亮的光斑，測(cè)出凸透鏡和光斑的距離．
據(jù)此分析即可知道需要的器材和如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

解答：解：要探究凸透鏡的焦距與透鏡的薄厚的關(guān)系，我們先確定焦點(diǎn)的位置，然后測(cè)量每個(gè)凸透鏡的焦距，最后比較即可；
（1）在探究中除需要三個(gè)除薄厚不同外其它條件都相同的凸透鏡1、凸透鏡2和凸透鏡3，借助太陽(yáng)光外，還需要測(cè)量長(zhǎng)度的刻度尺、做記號(hào)的白紙；
（2）主要步驟是：
①將三個(gè)凸透鏡1、2、3依次放在太陽(yáng)光下，并用白紙接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分別測(cè)出三個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f₁、f₂、f₃．
（3）分析論證：如果f₁＞f₂＞f₃，則在其它條件相同時(shí)，凸透鏡越�。ɑ蛲蛊鸪潭仍叫。�，焦距越大；
如果f₁＜f₂＜f₃，則在其它條件相同時(shí)，凸透鏡越厚（或凸起程度越大），焦距越大．
答：（1）還需要刻度尺、白紙；
（2）①將三個(gè)凸透鏡1、2、3依次放在太陽(yáng)光下，并用白紙接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分別測(cè)出三個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f₁、f₂、f₃．
（3）如果f₁＞f₂＞f₃，則在其它條件相同時(shí)，凸透鏡越�。ɑ蛲蛊鸪潭仍叫。�，焦距越大；
如果f₁＜f₂＜f₃，則在其它條件相同時(shí)，凸透鏡越厚（或凸起程度越大），焦距越大．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了影響凸透鏡焦距大小的因素，主要是考查學(xué)生對(duì)凸透鏡聚光程度的理解．此題還考查我們的實(shí)驗(yàn)探究能力，這是初中物理課標(biāo)上明確要求的、需要掌握的一種能力．