如圖示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng)時(shí)，接入電路的阻值變小的是（　�。�
分析：滑動(dòng)變阻器有四個(gè)接線柱，選擇一上一下接線柱接入電路，滑動(dòng)變阻器接入電路的部分取決于接入的下面接線柱．移動(dòng)滑片時(shí)，改變連入電路的電阻絲的長度，改變連入電路電阻的大小．
解答：解：A、滑動(dòng)變阻器為定值電阻接入了電路，滑片移動(dòng)，連入電路的電阻絲不變，電阻不變．不符合題意．
B、滑動(dòng)變阻器接入了右半段，滑片b移，連入電路的電阻絲變短，電阻變小．符合題意．
C、滑動(dòng)變阻器被短路，滑動(dòng)變阻器沒有電阻接入電路．移動(dòng)滑片不能改變電路的電阻．不符合題意．
D、滑動(dòng)變阻器接入了左半段，滑片b移，連入電路的電阻絲變長，電阻變大．不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評：滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻取決于接入電路的下面接線柱，和上面接入電路的接線柱無關(guān)．
本題明確接入電路的部分，然后判斷滑片移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻絲長度的變化，來判斷電阻的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的數(shù)量
吸引大頭針的數(shù)量
的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)
增加
增加
（填“增加”或“減少”），說明電流越
大
大
，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)圖示的情境可知，
甲
甲
（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)，
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
，電磁鐵磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，電磁鐵通電時(shí)小磁針靜止在圖示的位置上，電磁鐵的右端是
N
N
極，小磁針a端是
N
N
極；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性將
減小
減小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，標(biāo)有“4V-2W”的小燈泡 L 與滑動(dòng)變阻器 R 接入電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在圖示位置時(shí)，電壓表示數(shù)為10V，這時(shí)小燈泡恰能正常發(fā)光，求：
（1）小燈泡的電阻；
（2）變阻器連入電路的阻值；
（3）變阻器3min消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小楊同學(xué)利用上述器材．制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．

（1）實(shí)驗(yàn)中用鐵釘插在線圈中的目的是
增強(qiáng)磁性
增強(qiáng)磁性
．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)
增加
增加
（填“增加”或“減少”），說明電流越
大
大
，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)圖示的情境可知，
甲
甲
（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)，
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（4）電磁鐵在生活中用途廣泛，如圖2所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理．請?jiān)谙旅娣糯蟮膱D中畫出軌道下方的車廂通電線圈的繞線和磁感線．

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同步練習(xí)冊答案