【題目】近幾年,羅莊區(qū)積極推動區(qū)域校本課程建設,促進教育內涵發(fā)展。如圖是某校排球校本課程活動現(xiàn)場。下列有關排球運動的說法正確的是( )
A.擊打排球時手感到疼,是因為球對手的力大于手對球的力
B.排球在上升過程中,速度變小,慣性變小
C.排球在空中運動到最高點時不再受任何力
D.排球在水平地面上靜止時,所受重力和地面對球的支持力是—對平衡力
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【題目】有R1、R2兩個電阻,它們的UI關系圖象分別如圖甲、圖乙所示。將這兩個電阻并聯(lián)接入電路已知干路電流為0.5A,下列說法正確的是
A. 電路中電阻R1阻值是電阻R2阻值2倍
B. 通過電阻R1電流是通過電阻R2電流2倍
C. 電阻R1兩端的電壓是電阻R2兩端的電壓的2倍
D. 電阻R1與電阻R2的電功率相等
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【題目】在深圳某科技節(jié)上,某同學自己動手制作了一個牛奶加熱器,設計電路簡圖如圖所示,已知滑動變阻器R0的電大阻值為100Ω,用于加熱的電阻絲R1的阻值為55Ω.求閉合開關S后:
(1)電路中的最小電流(結果保留1位小數(shù));
(2)電熱絲的最大加熱功率;
(3)在最大加熱功率下,用時100s可以將1kg常溫牛奶溫度升高多少?[不考慮熱量損失,牛奶的比熱容為c=2.5×103J/(kg·℃)]
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【題目】如圖所示是小華實驗小組探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置.
(1)保持ab棒不動,閉合電路,檢流計的指針不動,說明這時導線中 ________ (選填“有“或“無”)電流.
(2)當αb棒水平運動時,可以觀察到電流表指針發(fā)生偏轉,如果它的偏轉的方向向左,若將ab棒看成是一個電源,則 ________ 端為正極.
(3)保持電路閉合,當ab棒向左運動和向右運動時,檢流計的指針會向左和向右偏轉,表明導線中的感應電流方向與 ________有關.
(4)將U形磁鐵反轉對調磁極,閉合電路,當ab棒向左運動和向右運動時,檢流計的指針會向右和向左偏轉,表明導線中的感應電流方向與 ________有關.
(5)實驗中小華同學為了使檢流計指針明顯偏轉,你認為他可能會采取哪些措施?(寫出一條即可) ________.
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【題目】下列現(xiàn)象不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是( )
A.圖甲,向兩氣球中間吹氣,氣球向中間靠攏
B.圖乙,向漏斗中吹氣,乒乓球不掉下來
C.圖丙,飛機升力的產生原因
D.圖丁,向乒乓球吹氣,乒乓球會從球拍上滾下來
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【題目】如圖所示,在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下,讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑,研究小車在水平面上滑行的距離。
(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小 _______(填“相等”或“不相等”)。
(2)實驗中改變小車所受阻力大小,是通過改變_________來實現(xiàn)的。
(3)實驗發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近;在棉布表面滑行的距離較遠;在木板表面滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小,速度減小得越____(填“快”或“慢”)。
(4)推理:如果小車在水平面上滑行,受到的阻力越來越小,直到變?yōu)榱,它將?/span>__。
(5)牛頓第一定律告訴了我們物體的運動_______(填“需要”或“不需要”)力來維持,一切物體都有保持原來________不變的性質。
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【題目】如圖,用細線將正方體A和物體B相連放入水中,兩物體靜止后恰好懸浮,此時A上表面到水面的高度差為0.12m。已知A的體積為1.0×10﹣3m3,所受重力為8N;B的體積為0.5×10﹣3m3,ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,請解決下列問題:
(1)A上表面所受水的壓強;
(2)A、B受到的總浮力以及B所受重力大;
(3)分析物體B的受力情況并求出細線對B的拉力大小。
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【題目】小明和小華學習了燃料的熱值后,他們一起設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油熱值的大小關系.他們組裝了如圖所示的裝置進行實驗,為了保證實驗結論的可靠性,下列措施不合理的是
A. 兩杯水的質量應相等 B. 兩杯水的初溫應相等
C. 兩種燃料質量應相等 D. 燃料燃燒時間應相等
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【題目】下表是某些介質中的聲速v:
(1)分析表格中的信息,推斷:
①聲速大小可能跟__________有關;依據(jù)是:_____________________________。
②聲速大小可能跟__________有關;依據(jù)是:____________________________。
(2)設海水溫度為25 ℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經過2 s后收到回波,根據(jù)公式s=____________,計算出海水深度為________ m。
故
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