9．12m=1.2×107μm，5m/s=18km/h．
如圖用刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長度，A尺示數(shù)是2.7cm，B尺示數(shù)是2.70cm．

分析 （1）根據(jù)長度和速度的單位的進(jìn)率進(jìn)行換算．換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果．
（2）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把2cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：（1）因?yàn)?m=106μm，所以1.2m=1.2×106μm；
（2）因?yàn)?m/s=3.6km/h，5所以5m/s=5×3.6km/h=18km/h．
（3）刻度尺A的分度值即相鄰兩刻線間的距離時(shí)1cm，測(cè)量時(shí)是從2.0cm（最后的那個(gè)零是估計(jì)值）開始測(cè)起的，末端刻度值為4.7cm，物體的長度為4.7cm-2.0cm=2.7cm；
（4）刻度尺B的分度值是0.1cm，即1mm，測(cè)量是從13.00cm開始測(cè)起的，末端刻度值為15.70cm，物體的長度為13.00cm-15.70cm=2.70cm．
故答案為：1.2×107；18；2.7；2.70．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無法測(cè)出它的體積．小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示．記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
C．把一個(gè)小鐵塊用細(xì)線吊在塑料球下放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，小剛同學(xué)將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線的左側(cè)．這時(shí)小剛同學(xué)應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”），才能使天平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=0.56g/cm3．
（3）若本實(shí)驗(yàn)先測(cè)塑料球的體積，后測(cè)塑料球的質(zhì)量，則所測(cè)密度與實(shí)際密度比較將偏大（選填：“偏大”“偏小”或“一樣”）．
（4）實(shí)驗(yàn)拓展：本實(shí)驗(yàn)中若不用天平，只在c、d兩個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測(cè)出塑料球的密度．請(qǐng)你寫出這個(gè)操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．
根據(jù)你補(bǔ)充的步驟．寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式ρ球=$\frac{（{V}_{4}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（用字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，以下是利用做功方式使氣體或液體內(nèi)能增加的事例是（　　）
A．
活塞壓縮氣體，氣體溫度升高		B．
水蒸氣將木塞沖開，溫度降低
C．
用火焰給水加熱		D．
杯中的熱咖啡漸漸變涼

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖1所示，通過移動(dòng)導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整；

（2）實(shí)驗(yàn)采取了如下操作步驟，其合理的順序是DEFABCG（填序號(hào)）；
A、將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置；
B、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值；
C、記錄電流表和電壓表的示數(shù)，并用刻度尺測(cè)量接入電路中電阻絲的長度；
D、連接電路；
E、將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端；
F、閉合開關(guān)；
G、改變接入電路中電阻絲的長度，再測(cè)量幾次；
（3）某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則電壓為0.8V；
（4）將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，作出電阻絲的電阻與長度的關(guān)系圖象如圖3所示．分析圖象可得出，導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示，比較酒精和碎紙片的熱值：
（1）實(shí)驗(yàn)中需要控制相同的物理量有：酒精和碎紙片的質(zhì)量；杯子水的質(zhì)量和初溫．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用水升高的溫度來間接反映燃料燃燒放出熱量的多少；通過比較燃料燃盡時(shí)（選填“加熱相同時(shí)間”或“燃料燃盡”）燒杯中的水升高的溫度來確定酒精和碎紙片熱值的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，AB表示平面鏡前的物體，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出物體AB在平面鏡中成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．針對(duì)如圖所示的四幅圖，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變響度
B．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大
D．丁圖中，用嘴吹管的上端同時(shí)上下推、拉活塞是為了改變樂音的音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖甲所示，玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將空氣抽出，鈴聲變輕最后消失，這說明物理知識(shí)是聲音的傳播需要介質(zhì)．在圖乙中，拿一張硬紙片在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些．劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)高（選填“高”或“低”），這說明音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率有關(guān)．公共場所禁止大聲喧嘩是在聲源處處來控制噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有兩瓶失去標(biāo)簽的無色液體，一瓶是飽和氯化鈉溶液，一瓶是蒸餾水．為了把它們區(qū)分開，同學(xué)們提出了以下方法：①蒸發(fā) ②測(cè)密度 ③測(cè)導(dǎo)電性 ④測(cè)pH  ⑤加入氯化鈉 ⑥加入食醋．你認(rèn)為可行的是（　�。�
A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④⑥D．②③⑤⑥

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