【題目】為了探究壓強大小跟哪些因素有關,老師準備了如圖所示的器材供同學們選擇.同學所選的四組器材中,不能達到探究目的是(

釘子做腿的小桌

海綿

砝碼

木板

盛有適量水的礦泉水瓶

裝有沙的容器.

A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

【答案】D

【解析】A. 選擇①用釘子做腿的小桌,③砝碼,⑥裝有沙的容器。小桌放在沙子上,觀察小桌陷入沙子的深度;在小桌上再放砝碼,再觀察小桌陷入沙子的深度;把小桌的桌面朝下,小桌上放砝碼,再觀察桌面陷入沙子的深度。不符合題意。B. 選擇②海綿 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶。瓶口擰緊,瓶子正放和倒放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度;瓶子正放時,瓶子中有水和空瓶分別放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度。不符合題意。C. 選擇②海綿,③砝碼,④木板。木板放在海綿上,觀察海綿凹陷程度;木板上再放砝碼觀察海綿的凹陷程度;砝碼放在海綿上,再在砝碼上面放木板,觀察海綿的凹陷程度。不符合題意。

D. 選擇③砝碼,④木板,⑤盛有適量水的礦泉水瓶。沒有明顯發(fā)生形變的物體,無法顯示壓強大小。符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學中一個基本的觀念是“世界是由物質組成的”.

(1)1811年,意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為_________1909年,著名科學家________在進行了粒子散射實驗后,提出了原子核式結構模型.

(2)以氫原子為例,如圖的四個圖中能正確示意氫原子核式結構的是 ______

(3)對物質結構的研究成果也正是許多哲學家樸素唯物主義思想的淵源

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【題目】在如圖所示的電路連接中,下列說法正確的是(

A.燈泡L1和L2并聯(lián),電流表測的是L1支路的電流
B.燈泡L1和L2并聯(lián),電壓表測量的是電源電壓
C.燈泡L1和L2串聯(lián),電壓表測的是L2的電壓
D.燈泡L1和L2串聯(lián),電壓表測的是L1的電壓

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【題目】一重力為G,底面積為S的圓柱形杯子,倒入一些水后放在水平桌面上,容器對桌面的壓強為p,求水的深度h,則下列判斷正確的是(

A. 此時水對容器底部的壓力等于自身重力G

B. 一種求解思路

C. 深度的表達式是:h=

D. 其他條件相同時,液體密度增大,h增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】漂浮在水面上的皮球,用手將其慢慢壓入水中的過程中,皮球受到的浮力將_______,施加的壓力將___________。(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為2.5千克,底面積為2×10﹣22的薄壁柱形容器(容器足夠高)放置在水平地面上.另有一正方體物塊A,其體積為1×10﹣33

1求薄壁柱形容器對水平地面的壓強_____

2)現(xiàn)將物塊A放入容器中,再向容器中注入水,當水的體積為2×10﹣33時,容器對地面的壓強剛好等于水對容器底部壓強的兩倍,求物塊A的質量______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置:

(1)調節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時,應確保杠桿上(選填“懸掛”、“不懸掛”)鉤碼.杠桿在水平位置平衡時的好處是
(2)如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài),若不改變O點右側鉤碼的數(shù)目和位置,將O點左側的所有鉤碼都掛在字母的下方,仍可實現(xiàn)杠桿在水平位置平衡.

(3)如圖丙所示要使杠桿在圖示位置平衡,請你在杠桿上的A點畫出所施加的最小力F的示意圖及其力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關“電”的說法正確的是(  )

A.元電荷就是電子

B.運動的電荷一定形成電流

C.電路中有電流,它的兩端一定有電壓

D.摩擦起電的實質是創(chuàng)造了電荷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上有甲、乙、丙三個完全相同的容器,裝有不同的液體,將三個長方體A、B、C分別放入容器的液體中,靜止時的位置如圖所示,三個容器的液面相平。已知三個長方體的質量和體積都相同。則下列判斷正確的是

A. 物體受到的浮力 F A F B F C

B. 容器對桌面的壓力 F F F

C. 液體對容器底的壓強 p p p

D. 物體下表面受到液體的壓力 F ′ A F ′ B F ′ C

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