【題目】如圖為一款“智能家居照明燈"的電路，燈L天暗時(shí)自動(dòng)發(fā)光，天亮?xí)r自動(dòng)熄滅�？刂齐娐分�，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為光敏電阻，其阻值隨光照強(qiáng)度而變化。以下說(shuō)法正確的是

A.R2的阻值隨光照強(qiáng)度增大而增大

B.當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)，電壓表的示數(shù)減小

C.電磁繼電器是利用電流的磁效應(yīng)原理工作的

D.若將R1換成阻值稍小的電阻，可延長(zhǎng)燈L的發(fā)光時(shí)間

【答案】BC

【解析】

A．要使燈L在天亮?xí)r自動(dòng)熄滅，電流需增大達(dá)到一定數(shù)值，銜鐵被吸合，燈L所在電路斷開，燈L自動(dòng)熄滅，則可知天亮?xí)r光照強(qiáng)度增大，控制電路中電流增大，光敏電阻R2的阻值減小，所以，R2的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小，故A錯(cuò)誤；

B．由于R2的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小，當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)，R2的阻值減小，根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律可知，R2兩端的電壓減小，即電壓表示數(shù)減小，故B正確；

C．電磁繼電器的原理是電流的磁效應(yīng)，故C正確；

D．由于控制電路的電源電壓不變，銜鐵被吸合的電流不變，根據(jù)R=可知，銜鐵被吸合時(shí)控制電路的總電阻不變，若R1換成阻值較小的電阻，則R2的阻值變大，此時(shí)光照強(qiáng)度減弱，即燈L在天不太亮?xí)r已經(jīng)熄滅，在天很暗時(shí)才自動(dòng)發(fā)光。由此可見，將R1換成阻值較小的電阻，可縮短燈L的發(fā)光時(shí)間，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭需要將50 kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時(shí)，需要燃燒0.8 kg的煤氣。己知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容為（C=4.2×103J/ (kg．℃)。求：

(1)把50 kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量；

(2)0.8 kg的煤氣完全燃燒時(shí)放出的熱量；

(3)煤氣灶燒水的效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時(shí)又“探究不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

（1）你認(rèn)為“探究不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____（選填“甲”或“乙“）組器材。

（2）除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，還需要用到其他測(cè)量工具。你認(rèn)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的其他測(cè)量工具是_____；僅甲組實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是_____。

（3）甲組實(shí)驗(yàn)是通過(guò)_____來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過(guò)_____來(lái)反映燃料放出熱量的多少。

（4）小明購(gòu)買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1.4×107J/kg，他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為__________________。這個(gè)結(jié)果與包裝盒上注明的“能量：2100kJ”不等，原因可能是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將如圖所示的滑動(dòng)變阻器連入電路,要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向C端滑動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變大,則滑動(dòng)變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是

A.A和BB.B和CC.A和CD.C和D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題:

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入如圖甲所示的實(shí)物電路中

（________）

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至_____端(選填“B”或“C”)，這樣操作的目是__________________

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，燈泡都不發(fā)光且電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)。某同學(xué)用一根導(dǎo)線排查電路故障,當(dāng)把導(dǎo)線的兩端分別接在A、E和A、C接線柱上,發(fā)現(xiàn)燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數(shù)。根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是______

A.電流表斷路 B.電流表短路 C.滑動(dòng)變阻器斷路 D.滑動(dòng)變阻器短路

（4）故障排除后閉合開關(guān)，為測(cè)小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為______A，則燈泡的額定功率是_______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓恒定。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整。

（______________）

（2）連接完電路后，開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，其故障原因可能是________________________。

（3）故障排除后，開始實(shí)驗(yàn)，在移動(dòng)滑片的過(guò)程中，眼睛應(yīng)注視________的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，則燈泡的額定功率為 ________W。

（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)________（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為________V；

②再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；

③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=________（用已知量和測(cè)量量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根銅導(dǎo)線的電阻為R，要使電路中的電阻變?yōu)?/span>2R，以下方法可行的是（ ）

A.將銅導(dǎo)線對(duì)折起來(lái)，接在電路中

B.將同樣長(zhǎng)，同樣粗的鋁導(dǎo)線代替銅導(dǎo)線接在電路中

C.將銅導(dǎo)線用拉絲機(jī)拉長(zhǎng)至原來(lái)2倍

D.將銅導(dǎo)線用拉絲機(jī)拉長(zhǎng)至原來(lái)倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做眼保操時(shí)各班級(jí)有線廣播同時(shí)開播同時(shí)停播,它們是____ 聯(lián)的,因?yàn)樗鼈?/span>____ （選“能”或“不能”）獨(dú)立工作。教室里電風(fēng)扇的扇葉容易沾灰塵,主要是因?yàn)樯热~旋轉(zhuǎn)時(shí)與空氣發(fā)生______ 現(xiàn)象,帶電體具有_____ 的性質(zhì)的緣故。王亮同學(xué)家的電能表上標(biāo)有“600 r/kWh”的字樣，據(jù)此，他用表記錄了10分鐘內(nèi)電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)12 r，那么用電器平均每分鐘消耗的電能是_________J，用電器的實(shí)際電功率為_______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)額定電壓為2.2V小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V

（1）如圖所示，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移到滑動(dòng)變阻器的 端；

（2）閉合開關(guān)后，移到滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為 W；

（3）繼續(xù)移動(dòng)滑片，小燈泡變亮后熄滅，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表的示數(shù)幾乎為零，故障原因是 。

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