【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A. 只有固體和液體可以作為聲源

B. 音調(diào)和聲源振動的頻率有關(guān)

C. 隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲

D. 聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同

【答案】B

【解析】任何物體都可以振動產(chǎn)生聲音，氣體也可以成為聲源，管樂器就是利用氣體振動發(fā)出聲源的，A不正確；音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定，B正確；消聲是在聲源處控制噪聲，隔聲和吸聲是在傳播過程中控制噪聲，C不正確；聽聲能辨人，我們便可分辨是誰在講話，主要是依據(jù)不同人發(fā)出聲音的音色不同，D不正確；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體質(zhì)量最接近50 g的是( )

A. 一個雞蛋 B. 一本八年級物理教材

C. 一張課桌 D. 一只母雞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中，比熱容會發(fā)生變化的是（ ）

A. 增加物質(zhì)的質(zhì)量 B. 給冰塊加熱，使之變?yōu)樗?/span>

C. 把一根鐵絲截為兩段 D. 一杯熱水溫度降低放出熱量后

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·安徽卷】如圖，一物體放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做勻速直線運動。以下說法正確的是（ ）

A在水平方向上.物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力

B在水平方向物體受到的拉力F與地面的摩擦力是一對平衡力

C在豎直方向上.物體只受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力

D.在豎直方間上，物體受到的重力與地面的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大��；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較的大�。魧O向ON 靠近，則OB（選填“靠近”或“遠離”）ON．
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了： ．
（3）本實驗得出的結(jié)論是①；②；③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】飛機中難發(fā)生后，“黑匣子”的打撈工作是人們關(guān)注的焦點，為了盡快將它打撈出水，專家們在失事海域進行探測，測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450m/s的超聲波，并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為0.2s，則
（1）“黑匣子”所在的海域的深度約為多少？
（2）用這種方法能不能測量地球和月球之間的距離？為什么？
（3）請你設(shè)計一個測量地球和月亮之間的距離的方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【重慶市第十八中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試】如下圖所示是小君“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗過程圖：

（1）該實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做 運動，根據(jù) 原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等。

（2）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)F1< F3，說明 。

（3）分析甲和乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1< F2，說明滑動摩擦力的大小還跟 的大小有關(guān)。人們通過大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．如圖丁所示，在丙圖中物塊A上疊放一塊與之等重的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速直線運動，此時彈簧測力計示數(shù)為F 4 ，則F 4 ：F3＝ ；

（4）小君在本次實驗中運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和 .

（5）小霞發(fā)現(xiàn)小君在上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進了實驗裝置，如下圖所示。當(dāng)她拉出木板的過程中，卻仍然發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，你認為出現(xiàn)該情況的原因可能是 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下估測中最接近事實的是

A. 一張課桌桌面的寬度是5m B. 某同學(xué)正常的體溫是47℃

C. 人步行的速度是1.2m/s D. 一個乒乓球的直徑是4dm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A. 物體溫度升高，它的內(nèi)能一定減少 B. 物體溫度升高，一定吸收了熱量

C. 物體溫度降低，它的分子運動一定減緩 D. 物體吸收了熱量，溫度一定升高

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同步練習(xí)冊答案