【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:

①導體的電阻與導體的長度有關.

②導體的電阻與導體的橫截面積有關.

③導體的電阻與導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表

為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.

(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為________兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________ (填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時,________

(2)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化________(選填“明顯”或“不明顯”).

【答案】A、B 導體的電阻與導體的材料有關 不明顯

【解析】

(1)由表知:電阻絲AB的材料、橫截面積相同而長度不同,可用AB驗證①導體的電阻與導體的長度有關;A. C兩根電阻絲材料與長度相同而長度不同,可用AC驗證②導體的電阻與導體的橫截面積有關;A. D兩根電阻絲長度與橫截面積相同而材料不同,用AD可驗證③導體的電阻與導體的材料有關;A. D兩根電阻絲長度與橫截面積相同而材料不同,分別將AD兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時,導體的電阻與導體的材料有關。 (2)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。

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【題目】實驗小組要探究二力平衡的條件。實驗中每個鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計:

(1)如圖甲裝置,當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時,小車靜止,此時F1F2的方向________,大小________;當左右兩端同時取下一個鉤碼時,如圖乙,小車仍靜止,此時F3________F4;當右端再掛上一個鉤碼時,如圖丙,F5________F6,小車將向________(填“左”或“右”)做加速運動;

(2)在圖甲實驗的基礎上,將小車扭轉一個角度,松手后,觀察小車的情況,這樣是為了探究兩個平衡力是否在________

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【題目】如圖所示,電源電壓恒定。當開關S1、S2閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表示數(shù)之比U:U=4:1;當開關S1閉合、S2斷開,若甲、乙兩表均為電流表時,兩表的示數(shù)之比為(

A. 4:3 B. 3:2 C. 3:4 D. 3:l

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【題目】如圖所示,R1=25Ω,小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”,電源電壓保持不變.(不考慮燈絲電阻變化)

(1)S1、S2都斷開時,小燈泡L正常發(fā)光,求電源電壓;

(2)S1、S2都閉合時,電流表示數(shù)變?yōu)?.6A,求R2的阻值.

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【題目】如圖所示電路,電源電壓6V保持不變,定值電阻的阻值為10Ω,滑動變阻器的最大阻值為20Ω,當開關閉合,滑片由b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是

A. 當滑片移到a端時,電流表示數(shù)為0.2A B. 電壓表的示數(shù)增大

C. 當滑片移到中點時,電壓表示數(shù)為2V D. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值減小

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【題目】如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗;

1)實驗過程中,彈簧測力計_____(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時滑動摩擦力的大小_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計示數(shù);

2)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是_______(選填“甲”、“乙”或“丙”);

3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與__________有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與___________有關(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”);

4)小麗同學對實驗裝置進行改動,如圖b所示,重復實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好,實驗中,小麗同學____(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。

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【題目】根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各小題;

1)某同學在調節(jié)杠桿水平位置平衡前,杠桿靜止時的位置如圖甲所示,此時杠桿_______(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài);

2)在已經(jīng)調節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼,所處的狀態(tài)如圖乙所示,此時他應移動________(選填“平衡螺母”或“鉤碼”),使杠桿在水平位置平衡,實驗中他改變鉤碼的個數(shù)及位置,進行了多次測量,其目的是_____________________

3)如圖丙所示,為尋找杠桿的平衡條件,也可以在已經(jīng)調節(jié)好平衡的杠桿上A點懸掛2個鉤碼,用彈簧測力計豎直向上拉杠桿,該拉力可以作用在_______點(從“B”、“C”兩個位置中選擇滿足要求的位置);

4)在分析實驗誤差時,某同學整理了以下四個因素,其中不能帶來實驗誤差的是______

A.鐵架臺自身重力較大

B.鉤碼磨損程度不同

C.懸掛鉤碼的繩索有重力

D.杠桿與轉軸之間有摩擦

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【題目】細玻璃管內(nèi)水面上升了,對此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,小明提出了兩種猜想,猜想1:手溫度高,向瓶子傳遞熱量,使瓶內(nèi)的水受熱膨脹;猜想2:力使玻璃瓶發(fā)生了形變。于是小明進行如下探究:先用較小的力擠壓瓶壁,可以看到細玻璃管內(nèi)水面上升,松手后水面迅速回到原位置;再用較大的力擠壓瓶壁,細玻璃管內(nèi)水面上升高度變大,重復多次,現(xiàn)象均相同。此探究過程( 。

A.只能驗證猜想1B.只能驗證猜想2

C.既能驗證猜想1,也能驗證猜想2D.既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2

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【題目】如圖所示,閉合開關S后,電流表 的示數(shù)為0.3A,電流表 的示數(shù)為0.1A,則通過電阻R2的電流為________ A,電阻R1和R2阻值之比為________;若只將電源電壓提高至原來的2倍,則此時電流表 的示數(shù)為________ A.

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