【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運(yùn)動(dòng)直至停止．

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察______ 來判斷鋼球的動(dòng)能大�。�

(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與______ 的關(guān)系．

(3)換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與______ 的關(guān)系．

(4)被撞擊的木塊由于_____ 不會(huì)立即停下來，而木塊最終會(huì)停下來的主要原因是______ ．

【答案】 木塊被推動(dòng)距離的大小 速度 質(zhì)量 慣性 受到摩擦力的作用

【解析】（1）在研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)時(shí)，我們是通過觀察鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來反映小球動(dòng)能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想；（2）圖中實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，即鋼球滾動(dòng)到斜面低端的速度是不同的，即探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系；（3）不同鋼球從相同的高度釋放，運(yùn)動(dòng)到斜面低端的速度也就相同，即該實(shí)驗(yàn)探究的是鋼球動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；（4）被撞擊的木塊在運(yùn)動(dòng)過程中，由于具有慣性，仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，不會(huì)立刻停下來；由于木塊受到摩擦力的作用，所以木塊最終會(huì)停下來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R2=12Ω，R3=24Ω，滑動(dòng)變阻器R1的滑片P滑到中點(diǎn)，當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)為3A；當(dāng)開關(guān)S1閉合S2、S3都斷開時(shí)，電流表A的示數(shù)為0.6A．求：
（1）電源電壓；
（2）滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值；
（3）當(dāng)S1、S3閉合S2斷開時(shí)，電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是林紅同學(xué)在“測定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，電源電壓恒定．
（1）林紅同學(xué)連接好實(shí)驗(yàn)電路后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在端（選填“a”或“b”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，林紅在緩慢移動(dòng)變阻器滑片P的過程中，眼睛應(yīng)注視的示數(shù)，直至小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，林紅同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室借了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率，請根據(jù)林紅的實(shí)驗(yàn)過程，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟： ①閉合開關(guān)S1 ， 將S2撥到觸點(diǎn)（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為V；
②再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點(diǎn)．不計(jì)空氣阻力，彈簧在整個(gè)過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（ ）

A. 受到的彈力始終不變 B. 運(yùn)動(dòng)過程動(dòng)能一直增大

C. 運(yùn)動(dòng)過程機(jī)械能不變 D. 在b點(diǎn)時(shí)重力等于彈力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
A.“10Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
B.“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是 ．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是V；為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為W．
②實(shí)驗(yàn)中觀察到：當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí)，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是 ．
（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小華在缺少電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象，設(shè)計(jì)出了一個(gè)測未知定值電阻的電路，如圖丁所示．請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實(shí)驗(yàn)步驟：
1：只閉合開關(guān)S1 ， ， 使得電流表示數(shù)為0.2A；
2： ， 表達(dá)式：Rx= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為

A. 68.0g B. 72.0g C. 72.5g D. 67.5g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】密度知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是（ ）

A. 1kg冰與1kg水的密度相等

B. 乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大

C. 為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強(qiáng)度高，密度大的材料制造

D. 生活中說“油比水輕”是指油比水的密度小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用彈簧測力計(jì)、石塊、燒杯和水研究浮力．
（1）當(dāng)石塊全部浸沒后，繼續(xù)讓石塊緩慢下沉，接觸杯底前，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變，這是因?yàn)楦×εc無關(guān)．根據(jù)圖1、圖2可知，此時(shí)石塊受到的浮力為N．
（2）利用空塑料桶和彈簧測力計(jì)制作了密度秤，如圖3所示．則彈簧測力計(jì)的示數(shù)與被測液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系是圖4中的（選填“①”、“②”或“③”）；
（3）圖2所示的裝置也可制成密度秤，該密度秤的刻度分布是：彈簧測力計(jì)示數(shù)越大處，密度秤所標(biāo)注的密度越；用此密度秤測量時(shí)，若物塊未完全浸沒，測得液體密度值將偏；
（4）保留彈簧測力計(jì)，通過更換石塊、小桶來增大圖2、圖3所設(shè)計(jì)的“密度秤”的最大測量值．其中可行的是：圖2、圖3 ． A．石塊質(zhì)量不變、體積變小 B．石塊質(zhì)量減小、體積不變
C．小桶質(zhì)量不變、體積變小 D．小桶質(zhì)量增大、體積不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.

(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第__________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)剔除.

(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,有用功是__________J,滑輪組的機(jī)械效率為__________．

(3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與______是否有關(guān).

(4)小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖B所示.

① 小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了________________________________________；

②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率__________ (填“相同”或“不相同”),理由是:_____________________________________________________________．

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同步練習(xí)冊答案