為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān),某實驗小組同學用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體,實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖6所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。

加熱3分鐘          加熱5分鐘           加熱7分鐘          加熱4分鐘

 

圖6

 
 


①   分析比較圖6中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是:                 。

②分析比較圖6中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是:                        

 

(21)相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多;

(22)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同。

解析:分析比較圖6中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多;分析比較圖6中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同。

 

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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鼓樓區(qū)一模)為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān),某實驗小組同學用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體,實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示.設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論.

①分析比較圖中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是:
相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多
相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多

②分析比較圖中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是:
相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān),某實驗小組同學用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體,實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖6所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。

分析比較圖6中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是:                 。
分析比較圖6中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是:                       。

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科目:初中物理 來源:2012屆上海市黃浦區(qū)初三中考第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān),某實驗小組同學用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體,實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖6所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。

分析比較圖6中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是:                 。
分析比較圖6中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是:                       。

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考一模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān),某實驗小組同學用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體,實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。

加熱3分鐘         加熱5分鐘          加熱7分鐘         加熱4分鐘
(a)                  (b)                  (c)                  (d)
①分析比較圖中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是:               。
②分析比較圖中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是:                      。

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