5．如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時(shí)作出的圖象．以下分析不正確的是（　�。�
A．若V甲=V乙則m甲＞m乙
B．若m甲=m乙，則V甲＜V乙
C．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比
D．甲、乙兩種物質(zhì)的密度與它們的質(zhì)量和體積有關(guān)

分析 運(yùn)用圖象法解答問題的一般步驟是：
（1）明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么；
（2）注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；
（3）明確圖象所表示的物理意義；
（4）根據(jù)圖象對(duì)題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論．

解答 解：橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，所以該圖象反映的是質(zhì)量隨體積變化圖象，因?yàn)槊芏仁菃挝惑w積的質(zhì)量，所以該圖象也是密度圖象．
A、若V甲=V乙，則m甲＞m乙，故A正確；
B、若m甲=m乙，則V甲＜V乙，故B正確；
C、從圖象中可以看出，同種物質(zhì)的質(zhì)量增大或減小時(shí)，其體積也隨之增大或減小，所以，同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比，故C正確；
D、密度是物質(zhì)的特性，密度大小只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)，所以甲、乙的密度均與它們的質(zhì)量和體積都無關(guān)，故D不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度概念及應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來分析解決物理問題的能力．解決此類圖象問題時(shí)，可采取控制變量思想，取相同體積來比較質(zhì)量或取相同質(zhì)量為比較體積．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）如圖甲所示，彎桿末端連接有一個(gè)小球，各物體均保持靜止?fàn)顟B(tài)．試畫出小球受到的重力G與桿對(duì)小球的作用力的示意圖．
（2）如圖乙所示，在易拉罐內(nèi)裝進(jìn)適量的水，能使易拉罐側(cè)立而不倒下．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出易拉罐受到的重力與支持力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．用彈簧測力計(jì)拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N．則（　�。�
A．物體受到的摩擦力小于2NB．物體受到的摩擦力等于2N
C．物體受到的摩擦力等于8ND．物體受到的摩擦力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的大魚和小魚的爭論中，大魚的說法是正確的，這是因?yàn)閮蓷l魚都浸沒在水中，它們受到的浮力大小與排開水的體積有關(guān)．另一條魚之所以認(rèn)為它受的浮力大，是它錯(cuò)誤的認(rèn)為浮力大小與深度有關(guān)．你認(rèn)為小魚受到水的壓強(qiáng)大．如果大魚的體積約10-4m3，當(dāng)大魚潛入到水面下2m深處時(shí)受到受到水的浮力是0.98N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來做物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你利用一個(gè)礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水，設(shè)計(jì)兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，要求寫出實(shí)驗(yàn)的做法、可能觀察到的現(xiàn)象及簡要的說明．
實(shí)驗(yàn)做法及現(xiàn)象簡要說明
示例把礦泉水瓶舉高，放手后礦泉水瓶從高處落下礦泉水瓶受到重力的作用
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等；
（2）小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；
（3）此實(shí)驗(yàn)正確地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．（填“是”或“不是”）
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）直接驗(yàn)證牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明在玩耍時(shí)把一很小鐵球拋入水中，他發(fā)現(xiàn)鐵球下沉到水中．小明作出以下的猜想：鐵球可能是空心的．他準(zhǔn)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．那么，他需要的實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)該有天平、水、細(xì)線和量筒．通過實(shí)驗(yàn)他收集到如下數(shù)據(jù)：（已知鐵的密度為7.9×103kg/m3g=10N/kg）
鐵球的質(zhì)量m/g水的體積V水/ml水和鐵球的總體積V總/ml
796075
問：
（1）該小鐵球是空心的，還是實(shí)心的？寫出依據(jù)．
（2）若小鐵球是空心的，空心部分體積多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一物體重20N，放大水平地面上與地面的接觸面積為0.01m2，求水平地面所受的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）你留意過以下事實(shí)嗎？如：劃船時(shí)，槳向后劃水，船才會(huì)向前行駛；溜旱冰時(shí)，相對(duì)靜止的兩個(gè)人，只要一人用力去推對(duì)方，兩人會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)；將吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴泄出的同時(shí)，氣球會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律．
①力的作用是相互的
②力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
（2）大氣壓強(qiáng)值為1.0×105Pa，若一只手掌的面積為0.01m2，則手掌承受的大氣壓力是1000N．
越高處氣壓越低，水的沸點(diǎn)越低．
（3）有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖7所示，由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車高速行駛時(shí)，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度小（選填“大或小”），此時(shí)，上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)大（選填“大或小”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向下（選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面．

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