15．在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．小宇驗(yàn)證的是液體壓強(qiáng)和方向的關(guān)系，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是同一深度，液體內(nèi)部朝各個(gè)方向壓強(qiáng)相等．

分析 實(shí)驗(yàn)中用到的液體是水，觀察圖可以看出：金屬盒的橡皮膜深度沒(méi)有改變，只是方向不同，U形管中液面的高度差也沒(méi)有發(fā)生改變．

解答 解：圖中金屬盒的深度相同，朝向不同，但U形管中液柱的高度差相同，因此可得：同一深度，液體內(nèi)部朝各個(gè)方向壓強(qiáng)相等．
故答案為：方向；同一深度，液體內(nèi)部朝各個(gè)方向壓強(qiáng)相等．

點(diǎn)評(píng) 在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，一定要注意探究過(guò)程與結(jié)論的得出應(yīng)該是對(duì)應(yīng)的，而不是把已知的結(jié)論列舉出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都是由目鏡和物鏡兩組凸透鏡組成，顯微鏡的物鏡相當(dāng)于幻燈機(jī)鏡頭，望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭（填“幻燈機(jī)”、“照相機(jī)”）．無(wú)論是望遠(yuǎn)鏡還是顯微鏡，它們的目鏡的作用都是形成放大的虛像（從像的“大小”、“虛實(shí)”兩方面作答）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于物體內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)越激烈，內(nèi)能不變
B．物體的溫度升高，內(nèi)能增加
C．物體的溫度升高，一定是物體吸收了熱量
D．物體的速度越大，它的內(nèi)能也越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，小華同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若鉤碼G重為3N，小華所用拉力F為1.2N，不計(jì)繩與滑輪之間的摩擦，則該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力為0.6N；若換成重為5N的鉤碼G′再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此滑輪組的機(jī)械效率將變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．用電壓表和電流表測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)．

（1）此實(shí)驗(yàn)的原理：R=$\frac{U}{I}$．
（2）實(shí)驗(yàn)前在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在了零刻線的左側(cè)，接下來(lái)的操作是沿順時(shí)針旋動(dòng)調(diào)零螺母將指針調(diào)零．
（3）在圖1的實(shí)物連接中，有兩根導(dǎo)線沒(méi)有連接，請(qǐng)把它們連接起來(lái)．
（4）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一是保護(hù)電路，二是調(diào)節(jié)R兩端的電壓．
（5）在某次實(shí)驗(yàn)中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2，則該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻R為5Ω．
（6）如果要使電流表的示數(shù)變?yōu)?.4A，則滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)為實(shí)物圖中右（填“左”或“右”）端移動(dòng)，此時(shí)電壓表示數(shù)為2V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：
有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)分開(kāi)？

（1）壓強(qiáng)計(jì)不是（填“是”或“不是”）連通器．
（2）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：B
A、將此時(shí)右管中高出的液體倒出
B、取下軟管重新安裝
（3）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是：裝置漏氣．
（4）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為小明的結(jié)論是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：沒(méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（5）d圖中保持金屬盒的位置不變，將燒杯中的液體取出一部分，U形管兩側(cè)液面高度差將變小（ 填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉．
（1）當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)不同時(shí)，橡皮膜的形狀會(huì)發(fā)生改變．
（2）當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會(huì)看到橡皮膜向左（填“左”或“右”）側(cè)凸出，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（2）若要探究液體壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān)，容器左右兩部分分別注入不同的液體，保持右側(cè)的液面與左側(cè)的液面相平，觀察橡皮膜的形變得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“測(cè)定小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω．
（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A．
A．只能選擇4.5V的電池組
B．只能選擇6V的電池組
C．兩電池組均可選用
D．須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2中的實(shí)物電路連接完整．
（3）為測(cè)小燈泡的額定功率，移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖1所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將電流表?yè)p壞，由于沒(méi)有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來(lái)一個(gè)電阻箱代替滑動(dòng)變阻器接在原電路中（不改變電路結(jié)構(gòu)）．
①閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路（短路/斷路）；
②排除故障后，當(dāng)燈泡正常工作時(shí)，電阻箱接入的阻值為R0，則燈泡額定功率的表達(dá)式為$\frac{5{V}^{2}}{{R}_{0}}$（電源電壓不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．教室的照明電路，要求每個(gè)開(kāi)關(guān)都能獨(dú)立控制兩盞燈．小寧設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖中，符合要求的是
（　�。�
A．B．C．D．

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