下表是做探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”實驗所用到的導(dǎo)線情況及測出通過導(dǎo)體的電流.(溫度一定)
導(dǎo)體代號 A B C D
長度1m 1.0 1.0 0.5 1.0
橫截面積/mm2 1.2 0.6 1.2 0.6
材料 鎳鉻 鎳鉻 鎳鉻
電流/A 1.4 0.7 2.8 4.2
電壓/V 3 3 3 3
(1)選擇A、B導(dǎo)體進行實驗,得出的結(jié)論:
導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

(2)為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系應(yīng)選擇
B、D
B、D
導(dǎo)體(填導(dǎo)體代號)進行實驗.
(3)本實驗采用的探究方法是:
控制變量法
控制變量法
分析:(1)控制變量的方法,把多變量的問題變成多個單變量的問題;每一次只改變其中的某一個變量,而控制其余幾個變量不變,從而研究被改變的這個變量對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;
(2)導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料及溫度有關(guān).
解答:解:(1)分析A、B導(dǎo)體可知,長度、材料都相同,只有橫截面積不同,因此選擇A、B導(dǎo)體進行實驗,得出的結(jié)論是:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
(2)為了研究導(dǎo)線電阻與材料是否有關(guān),就要使導(dǎo)線的長度、橫截面積相同,材料不同,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),只有B、D兩根導(dǎo)線符合條件.
(3)在物理學(xué)中,當(dāng)探究一個物理量與多個物理量之間的關(guān)系時,就要利用控制變量法,因此該實驗的探究方法為控制變量法.
故答案為:(1)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);(2)B、D;(3)控制變量法.
點評:在探究導(dǎo)體電阻大小的決定因素時,根據(jù)控制變量法的思路,要探究電阻大小與哪個因素的關(guān)系,就要控制這個因素改變,控制其它因素不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?黃石)下表是某實驗小組所做的“探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄:
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f/N
木塊與木板 8 1.6
木塊與木板 12 2.4
木塊與毛巾 12 5.0
(1)分析比較序號②與③的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(2)分析比較序號
①②
①②
的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)上述研究方法叫“拉制變量法”,下列實驗中用到此方法的有
①②④
①②④
(填序號).
①探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;②探究動能跟哪些因素有關(guān);
③探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律;④研究影響電磁鐵磁性強弱的因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小王和幾個同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻之間的關(guān)系”的實驗中,實驗選用器材如圖13所示,其中電源為4節(jié)干電池,定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω,滑動變阻器標(biāo)有“50Ω 2A”字樣
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物圖連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變大).這個實驗使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是
 
,滑動變阻器的作用是
 
 

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(2)實驗過程中,把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)
 
,使電阻R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是小王測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
 

實驗次數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 10 20 30
電流I/A 0.40 0.20 0.13
(4)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小冬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.下列三個實驗都進行了多次測量,其目的是為了求平均值以減小誤差的有
 
(填序號).
①測量物體的長度
②用伏安法測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

23、小冬同學(xué)做測定額定電壓是2.2V的小電燈功率的實驗,實驗記錄與計算如下表:

(1)他注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論?至少說出兩點:
隨電壓的升高,功率變大,亮度變大
;
功率越大,燈越亮

(2)他還注意到,這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻.于是又繪制了以下表格并完成了計算.

這位同學(xué)有些納悶,導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么三次計算的阻值不一樣呢?請你給他作出兩種可能性的解釋:
可能溫度越高,電阻越大
;
可能出現(xiàn)了誤差

為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小默同學(xué)做了如下實驗.
在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是她的實驗記錄,請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關(guān)實驗結(jié)論.

(1)比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度,吸收的熱量不同

(2)比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì)質(zhì)量不同,升高相同溫度,吸收熱量不同

(3)比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì)質(zhì)量相同,升高溫度不同,吸收熱量不同

(4)根據(jù)以上三條初步結(jié)論進行概括,可以形成總的結(jié)論是:
物質(zhì)吸收熱量多少跟物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了如圖甲所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物圖連接完整.要求:電源為兩節(jié)干電池,滑片向左移時電流表示數(shù)變小.
(2)實驗過程中,當(dāng)冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω時,為了使電壓表變?yōu)樵瓉淼氖緮?shù),應(yīng)把滑片由原來的位置向
邊調(diào),然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1
(4)冬冬同學(xué)想用一50Ω電阻再做一次,但換上電阻后發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)變?yōu)?V,你認(rèn)為產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是:
滑動變阻器最大阻值太小
滑動變阻器最大阻值太小

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄:
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 12
木塊與毛巾 12 5.0
(1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖1所示,木塊的長為
3.02
3.02
cm.
(2)實驗時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作
勻速直線
勻速直線
運動.
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數(shù)如圖2所示,請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處.
(4)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(5)分析比較序號
②與③
②與③
的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實驗中沒有用到此方法的是
C
C
( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;      B.探究電流做功與哪些因素有關(guān);
C.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律;    D.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素.

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