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在圖所示電路中，當開關S閉合、滑動變阻器的觸頭Ｐ向右移動時，則
A．電流表示數變大，電壓表示數變大?B．電流表示數變大，電壓表示數不變
C．電流表示數變小，電壓表示數變小?D．電流表示數不變，電壓表示數不變
B

試題分析：分析電路圖：滑動變阻器與定值電阻串聯，電流表測量電路中電流，電壓表測量總電壓，即電源電壓；
當滑片向右移動，滑動變阻器阻值變小，根據，電路中電流變大，即電流表示數變大，而電源電壓不變，故B正確。
故選B。
點評：本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用，關鍵是分析清楚電路結構，然后依據歐姆定律進行分析判斷即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某負溫度系數（NTC）的溫敏電阻R，其阻值與溫度的關系如圖丙。現用該電阻測量環(huán)境的溫度，實驗電路如圖甲。

（1）根據圖甲，將圖乙連接完整，且使滑片向右滑動時，電流表的示數增大；
（2）該溫敏電阻的阻值隨溫度的降低而_________________。
（3）當溫敏電阻在某環(huán)境中放置足夠長時間后，電壓表讀數為2V，電流表讀數為0.5mA，此時溫敏電阻的阻值
   Ω，該環(huán)境溫度是         ℃。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P由右端向左滑向中點處的過程中 （ ）
A．電壓表V的示數變小，電流表A2示數變大
B．燈泡變亮，電流表A2示數變小
C．電壓表V的示數不變 ，燈泡亮度不變
D．電流表A1示數不變，電流表A2示數變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用電壓表、電流表測量電阻有如圖3所示的兩種接法，若電壓表的電阻不是很大，電流表電阻不是很小，你認為這兩種方法的測量結果                   （  ）
A．（a）圖的準確，（b）圖的偏大 B．（a）圖的準確，（b）圖的偏小
C．（a）圖的偏小，（b）圖的偏大D．（a）圖的偏大，（b）圖的偏小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

有一種亮度可以調節(jié)的小臺燈，其電路如圖甲所示。電源電壓為24Ⅴ，燈泡L的額定電壓為24Ⅴ，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙所示。

（1）當燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為多少Ω？
（2）調節(jié)滑動變阻器R，使燈泡的實際功率為3.6W時，燈泡兩端的電壓是多少Ⅴ？滑動變阻器R連人電路的阻值是多少Ω？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明和小亮利用下圖所示的電路測量未知電阻的阻值。

（1）根據他們連接的實驗電路可知,電表甲應是       表。
（2）實驗中他們檢查電路無誤后閉合開關,觀察兩電表的示數（如圖）,計算出被測電阻
R=  Ω。

（3）完成了上步計算后小明認為實驗就完成了,小亮則認為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠,其原因是               。
（4）為了得到更可靠的結果,你認為接下去他們的具體操作應是：__________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將標有“PZ220-60”的甲燈和標有“PZ220-100”的乙燈串聯起來，接到家庭電路上，則： （      ）
A．甲、乙都能正常發(fā)光，乙燈比甲燈亮；
B．甲、乙都不能正常發(fā)光，甲燈比乙燈亮；
C．甲、乙都不能正常發(fā)光，乙燈比甲燈亮；
D．條件不足,無法比較。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究電流跟電阻的關系”、“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中。
（1）某同學實驗中電流表和電壓表的指針偏轉情況如圖所示，則出現的問題是      。

（2）下列關于這兩個實驗的一些說法中，你認為正確的是        。
A．兩個實驗都采取了控制變量法；
B．兩實驗采用的原理是相同的；
C．前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系；
D．后者多次測量的目的是取多組的平均值以減小誤差
（3）在“伏安法測燈泡電阻”實驗中，小章同學發(fā)現當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也相應減小，造成這一變化的合理解釋是         。
A．導體電阻與導體兩端的電壓有關；
B．根據歐姆定律，電流一定時，導體的電阻與電壓成正比；
C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻減��；
D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關后，滑動變阻器滑片從左向右移動的過程中，下列說法正確的是
A．電流表示數逐漸變大B．電壓表示數逐漸變小
C．電燈的亮度逐漸增強D．電路總功率逐漸變大

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