【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是;圖乙中,表示水正在沸騰時的現(xiàn)象是其中的(選填“左”或“右”)圖.
(2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當(dāng)時條件下,水的沸點是℃,說明此時的大氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng) , 觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱)形成的.
【答案】
(1)B;左
(2)99;小于
(3)停止加熱
(4)液化
【解析】解:(1)圖中讀數(shù)的時候,視線要與液柱的上表面保持相平,故A、C錯誤,B正確;由圖乙知,左圖氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的圖象,右圖中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的圖象;(2)由實驗數(shù)據(jù)知,水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變,水沸騰時的溫度是99℃,所以水的沸點是99℃.由于沸點小于100℃,所以此時的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰;(4)水沸騰時,燒杯口上方有大量的“白氣”產(chǎn)生,這主要是因為水蒸氣液化形成的.故答案為:(1)B;左;(2)99;小于;(3)停止加熱;(4)液化. (1)讀數(shù)時,視線要與液柱上表面保持向平,不能俯視或仰視;掌握沸騰時與沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別:沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸變大;沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變。唬2)(3)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃,并且水的沸點隨氣壓的增大而升高,水沸騰時的特點:不斷吸熱但溫度保持不變;(4)由氣態(tài)變液態(tài)屬于液化.
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【題目】關(guān)于物態(tài)變化,下列說法正確的是
A. 在飲料里加冰塊是因為冰熔化時放出熱量
B. 寒冷的冬天,窗戶上的霜是窗外的水蒸氣凝華形成的
C. 液態(tài)氮的沸點是–196 ℃,沸騰時溫度升高
D. 從冰箱里拿出來的飲料瓶“漏水”,是因為空氣中的水蒸氣發(fā)生液化
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【題目】核能被認(rèn)為是一種清潔高效的能源。核反應(yīng)堆內(nèi)部發(fā)生的是_____________的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。氫彈爆炸,發(fā)生的是__________反應(yīng)。
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【題目】如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時,觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會 , 這一現(xiàn)象說明發(fā)生的物體在 . 也能說明聲音可以在中傳播,還能說明聲波能傳遞 .
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【題目】“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5 的顆粒物,吸入后會對人體健康造成危害,是空氣質(zhì)量的重要污染源。以下措施中會使空氣中PM2.5污染增大的是( )
A. 禁止焚燒秸稈 B. 提倡使用太陽能設(shè)備
C. 提倡城市居民開車出行 D. 發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電
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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象。(不計熱量損失)
(1)實驗時,選用初溫和_______均相等的甲、乙兩種液體。
(2)加熱10min,甲吸收的熱量_______乙吸收的熱量;甲液體A點的質(zhì)量________B點的質(zhì)量(以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”)。甲液體的沸點是_____℃。乙液體的比熱容是甲液體比熱容的______倍。
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【題目】如圖是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.實驗中需要的測量工具是刻度尺和;實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度(選填“較大”或“較小”),實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是(選填“勻速”或“變速”)直線運動;由圖可知:SAB=cm,tAB=s(圖中三個位置C、B、A分別對應(yīng)15:35:23、15:35:22、15:35:20).實驗中若讓小車過了A點才開始計時,則會使所測的平均速度偏(選填“大”或“小”).
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