19．運(yùn)動員用力將足球踢出去，這個力的施力物體是腳，受力物體是足球．

分析 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．

解答 解：運(yùn)動員用力將足球踢出去，足球受到腳的作用力，這個力的施力物體是腳，受力物體是足球．
故答案為：腳；足球．

點(diǎn)評 牢記力的概念，能區(qū)別施力物體和受力物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一盞探照燈裝在東面看臺上，燈光朝西斜向下射到?jīng)]有水的游泳池底的中央，在將游泳池逐漸灌滿水的過程中，池底的光斑將（　�。�
A．向東移動后靜止B．向西移動后靜止
C．先向東移動后向西移動D．仍在原來位置

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．《舌尖上的中國II》的熱播，引起了人們對飲食文化的關(guān)注，四川的臘肉、香腸受到人們的青睞，火鍋更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客，以下說法不正確的是（　�。�
A．在比較遠(yuǎn)的地方就能聞到火鍋味，說明分子只在高溫下運(yùn)動
B．在腌制臘肉時(shí)，要把鹽涂抹均勻，是因?yàn)辂}不會擴(kuò)散
C．灌制好香腸后，要晾在通風(fēng)的地方，是為了防止水分蒸發(fā)
D．往火鍋里加入食材，食材溫度升高，它的內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖甲所示，用一水平力F拉著一個靜止在傾角為q的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運(yùn)動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖乙中所提供的信息不能計(jì)算出（　　）
A．物體的質(zhì)量
B．斜面的傾角
C．物體能靜止在斜面上所施加的最小外力
D．加速度為6 m/s2時(shí)物體的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖，射箭時(shí)用力將弓拉彎，說明力可以改變物體的形狀．放手后弓對箭產(chǎn)生了力的作用，這個力將箭向前推出，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，拉弓時(shí)手會感到疼，這是由于力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．甬臺溫鐵路于2009年l0月1日起正式運(yùn)營．甬臺溫鐵路從寧波經(jīng)臺州至溫州全長270km．“和諧號”動車組預(yù)設(shè)運(yùn)行速度可達(dá)200km/h至300km/h，寧波到溫州原來需3小時(shí)，現(xiàn)在僅需1小時(shí)40分．請根據(jù)上述資料回答：計(jì)算寧波站到溫州站動車組行進(jìn)的平均速度（　�。�
A．250km/hB．90km/hC．180km/hD．以上答案都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，溫度計(jì)示數(shù)是37.8℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．識圖：

（1）A實(shí)驗(yàn)探究的是物體的重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系．
（2）B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是棉花燃燒起來．
（3）C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了做功可以改變物體的內(nèi)能．
（4）D這兩個實(shí)驗(yàn)可以說明的同一個物理問題是物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．下面是小東和小強(qiáng)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過程．
（1）在探究前，小東將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距離透鏡10cm處得到一個最小、最亮的光斑，這說明他們實(shí)驗(yàn)用的凸透鏡的焦距大約是10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們先將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置于同一條直線上，然后調(diào)節(jié)它們的高度，使它們的中心與蠟燭的中心大致在高度．
（3）當(dāng)蠟燭離凸透鏡30cm時(shí)，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在某一位置時(shí)光屏上會呈現(xiàn)一個清晰倒立、縮小的實(shí)像，日常生活中照相機(jī)就是應(yīng)用了這一規(guī)律．
（4）當(dāng)蠟燭離凸透鏡15cm時(shí)，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在某一位置時(shí)光屏上會呈現(xiàn)一個清晰、倒立、放大的實(shí)像，日常生活中投影儀就是應(yīng)用了這一規(guī)律．
（5）當(dāng)蠟燭離凸透鏡5cm時(shí)，光屏上看不到像，但透過透鏡能看到一個清晰、正立、放大的虛像，放大鏡就是應(yīng)用了這一規(guī)律．

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同步練習(xí)冊答案