【題目】在三枚戒指中，只有一枚是純金的，而其他兩枚則是鋅鍍金和銅制的，鑒別的方法是( )

A. 稱(chēng)得質(zhì)量最大的是純金的

B. 可以觀察金屬的光澤

C. 測(cè)三者密度，密度最大的是純金的

D. 條件不足，無(wú)法判斷

【答案】C

【解析】密度是鑒別物質(zhì)的一種常用的方法，通過(guò)測(cè)三者密度，密度最大的是純金的。選項(xiàng)C是正確的。

思路分析：測(cè)量密度是鑒別物質(zhì)的一種方法。通過(guò)測(cè)量密度來(lái)鑒別物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從《理化考試手冊(cè)》提供的物質(zhì)比熱容信息中知道水的比熱容是4.2×10 3 J／(kg℃).關(guān)于水的比熱容，以下說(shuō)法正確的是( )

A. 1kg 水在l℃時(shí)的熱量是4.2×10 3 J

B. 1kg 水每升高 1℃ 放出的熱量是4.2×10 3 J

C. 1kg 水每升高 1℃ 吸收的熱量是4.2×10 3 J

D. 1kg 水每降低 1℃ 吸收的熱量是4.2×10 3 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在湖邊樹(shù)蔭下乘涼，發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有很多圓形的光斑，這是由于光沿_______形成的；可以看到湖水中的魚(yú)，這是光的_______現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上�？吹揭韵聢�(chǎng)景，其中能用慣性知識(shí)解釋的是(　　)

A. 跳高運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿落到墊子上

B. 投擲出的鉛球離開(kāi)手后向前運(yùn)動(dòng)

C. 蘋(píng)果從樹(shù)上落下

D. 起跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員用腳向后使勁蹬地

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·桂林卷】如圖甲所示，質(zhì)量為60kg的小明坐在地上，最多能拉著質(zhì)量為400kg的物體A在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體A所受阻力為物重的0．2倍，則小明對(duì)物體A的拉力是 N．如圖乙所示，當(dāng)小明站立在地面上，利用滑輪組以盡可能大的力豎直向下拉繩子，恰好能將浸沒(méi)在水中、密度為4×103kg/m3的物體B緩慢拉離水面，物體B浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為 N（不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，繩子能承受的拉力足夠大）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·咸寧卷】如圖所示，小車(chē)在水平面上通過(guò)滑輪組提升重物．動(dòng)滑輪重400N．與小車(chē)連接的繩子能承受的最大拉力為6000N，小車(chē)的最大輸出功率為15KW，水平地面上一物體A重1600N，與地面的接觸面積為4m2．（不計(jì)小車(chē)所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦）．請(qǐng)求

（1）提升前，物體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

（2）滑輪組提升重物A時(shí)的機(jī)械效率．

（3）若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升，整個(gè)裝置工作過(guò)程中能提升重物的最大重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)公安部門(mén)規(guī)定，坐在小汽車(chē)前排的駕駛員和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕____（選填 “車(chē)速太慢”、“突然起動(dòng)”或“”）時(shí)可能對(duì)人身造成的傷害。在移動(dòng)笨重物體時(shí)，人們常在重物下墊上滾木，這是為了_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車(chē)勻速前進(jìn)，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說(shuō)法中正確的是（ ）
A.甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)
B.甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短
C.運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長(zhǎng)
D.在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. “響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B. “震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

C. “聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話(huà)者

D. “隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案