10．如圖所示是某同學(xué)做“氣體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)裝置，甲、乙 兩個(gè)瓶子中，一個(gè)裝有紅棕色的二氧化氦氣體，一個(gè)裝有空氣．已知二氧化氮的密度大于空氣密度，則乙瓶中裝有二氧化氮?dú)怏w．抽掉玻璃板后，過一段時(shí)間，兩個(gè)瓶子中 的氣體顏基本一致，說明氣體的分子是不停地運(yùn)動(dòng)的．也說明分子間存在間隙．

分析 不同物體互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：（1）二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會(huì)下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；
（2）抽掉玻璃板后，可看到兩種氣體逐漸混合在一起，顏色變得均勻，這是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是擴(kuò)散現(xiàn)象，兩種氣體逐漸混合在一起說明分子間有間隙．
故答案為：乙；運(yùn)動(dòng)；間隙．

點(diǎn)評(píng) 本題考查擴(kuò)散現(xiàn)象，解答此題的關(guān)鍵是對(duì)擴(kuò)散定義的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某一同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械效率時(shí)做了下面的實(shí)驗(yàn)．

（1）根據(jù)如圖1所示裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)將鉤碼緩慢地提升40cm，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，該過程拉力所做的功0.8J．
（2）根據(jù)如圖2所示裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)并借助一個(gè)動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm，該過程拉力的功為0.96J，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為1.2N．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，使用動(dòng)滑輪B．
A、既省力又少做功     B、雖省力但多做功
C、既不省力又多做功   D、雖不省力但少做功
（4）實(shí)驗(yàn)過程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢？
答：緩慢提升，使得拉力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，便于測(cè)量拉力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．夏季來臨，農(nóng)業(yè)部門利用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥消滅害蟲．當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時(shí)，它的（　�。�
A．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變B．動(dòng)能減少，勢(shì)能增加
C．動(dòng)能增加，勢(shì)能減少D．動(dòng)能減少，勢(shì)能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小麗在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)化法．
（2）分析乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一盒金塊的密度．（ρ水=1.0g/cm3，g取10N/kg）
（1）用細(xì)線將合金掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，合金塊重4.4N；
（2）將合金塊浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示，合金塊受到的浮力F浮=2N．
（3）合金塊的體積V=200cm3．
（4）合金塊的密度ρ合=2.2g/cm3．
【拓展】完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明又將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的合金塊浸沒在不同液體中，收集了表中的數(shù)據(jù)．請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整．
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.82.21.40.8 
液體的密度/g•cm-30.81.1 1.82.0

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等．
（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N；則該銅塊的質(zhì)量為270 g．（g取10N/kg）
（2）用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在如表中：
實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=0.1N．
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟物體排開液體體積有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．分析實(shí)驗(yàn)步驟A、D、E，可以說明浮力大小與浸沒深度無關(guān)．
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．壓強(qiáng)和生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密，有著廣泛的應(yīng)用．除了課本中和身邊接觸到的以外，還有許多應(yīng)用實(shí)例令我們耳目一新．下列實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
圖釘尖很尖銳		B．
書包背帶較寬		C．
鐵軌下鋪設(shè)枕木		D．
穿滑雪板滑雪

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．質(zhì)量為0.2kg的木塊漂浮在水面上，排開水的重力為2N，排開水的體積為2×10-4m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于重力，下列說法中正確的是（　�。�
A．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
B．物體的重心不一定都在物體上
C．重力的方向總是垂直向下的
D．物體的質(zhì)量與物體受到的重力成正比

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