【題目】如圖甲是在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車。太陽能是一次能源，又是__________（可再生、不可再生）能源，太陽內(nèi)部時刻都在發(fā)生核_____變。太陽能汽車把太陽能先轉化成________能，再轉化成機械能。如果汽車高速行駛考慮空氣對汽車的影響，請在乙圖中畫出汽車在豎直方向上所受力的示意圖______。

【答案】 可再生 聚 電

【解析】（1）太陽能是一次能源，可以源源不斷的獲得，是可以再生的，所以它是可再生能源。

（2）在太陽內(nèi)部，太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，實質相當于無數(shù)個的氫彈爆炸而造成的，即太陽內(nèi)部時刻都在發(fā)生核聚變，釋放核能。

（3）太陽能汽車把太陽能先轉化成電能，再轉化成機械能。

（4）汽車在豎直方向上受重力、支持力的作用，如果汽車高速行駛考慮空氣對汽車的影響，汽車還受豎直向上的升力。重力從重心豎直向下畫，支持力、升力從重心豎直向上畫，在線段的末端用箭頭表示，并分別用符號G和F支、F升表示，如圖：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組在探討影響導體電阻大小的因素時，閱讀資料發(fā)現(xiàn)在導體材料和粗細相同時，其電阻大小與長度成正比，即可以用下述表達式表示：R＝kx，其中k為比例常數(shù)，x為導體的長度．于是他們用下面的器材：電壓恒定的電源、開關、粗細均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來探究此問題，圖中AB為鎳鉻合金絲，P為滑動片，圖乙為實物連線圖．

(1)他們的實驗方法是控制_________不變．

(2)調節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動片，電壓表的示數(shù)_______(填“能”或“不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化，理由是____________________________．

(3)要完成此實驗，除了記錄電壓表示數(shù)外，還需要的測量器材是_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過來_____顯示壓力的作用效果；

（2）分析比較圖_____和圖_____的實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較乙、丙的實驗現(xiàn)象可得出：_____

（4）進一步綜合分析實驗現(xiàn)象可得出：壓力的作用效果跟_____和_____兩個因素有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國是第一個宣布成功實現(xiàn)對可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家�？扇急苤苯狱c燃，由天然氣和水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質，1m3可燃冰在常溫常壓下可釋放出164m3的天然氣。根據(jù)以上信息可知，可燃冰是________ (選填“可再生”或“不可再生”)能源；若1m3的可燃冰產(chǎn)生的天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，則可將________t水從0℃升高到100℃。(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃；天然氣的熱值約為3.4×103J/m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積為S1的圓柱體放在水平桌面上，當把一質量為m的物體A放在它上面時．圓柱體對桌面壓強的變化量為 ；另有一個底面積為S2、內(nèi)裝某液體的薄壁圓柱形容器，也放在同一水平桌面上，當把物體A浸沒在液體中時（液體未溢出），液體對容器底壓強的變化量與圓柱體對桌面壓強的變化量相等。若物體A的密度為ρ，則該液體的密度為 。（用物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計等實驗器材探究杠桿的平衡條件，在探究實驗中：

(1)如圖甲，實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時杠桿__________（填“平衡”或“不平衡”）。為了方便讀出力臂，應將杠桿兩端的平衡螺母向__________調節(jié)(選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡。

(2)接著小組在杠桿的兩側掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)。若在A、B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿______端將下沉(選填“左”或“右”)。

(3)如圖丙是已經(jīng)調節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，鉤碼總質量為______kg。(g取10 N/kg)

(4)當彈簧測力計由圖丙位置逐漸向右傾斜時，使杠桿仍在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)將__________。(選填“變大”“不變”或“變小”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個完全相同的簡易密度計，現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中，如圖所示，當它們豎直靜止在液體中時，液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：兩個簡易密度計所受浮力F甲_____F乙、兩杯液體的密度ρ甲_____ρ乙、兩個燒杯底部所受液體的壓強p甲_____p乙（選填”大于”、“小于”或”等于“）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙、丙、丁是用同一金屬塊探究浮力大小跟哪些因素有關的實驗。

（1）圖丙中金屬塊受到的浮力比圖乙中金屬塊受到的浮力_____（填“大”或“小”），說明浮力的大小與_____有關

（2）圖丁中金屬塊受到的浮力大小等于_____N

（3）比較圖_____可知，浮力的大小與液體的密度有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。

（1）小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計沿______方向拉著小車在水平木板（或毛巾）上做__________運動。

（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？__________。你的理由是：______________________。

（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結論是：________________________。

（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力__________ (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。

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