【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體溫度升高，該物體一定吸收了熱量
B.物體的溫度越高，該物體具有的熱量越多
C.物體吸收了熱，該物體溫度一定升高
D.物體溫度升高，該物體內(nèi)能一定增加

【答案】D
【解析】A、物體溫度升高，不一定吸收了熱量，也可能是對(duì)它做了功．A不符合題意．

B、熱量是一個(gè)過(guò)程量，不可以說(shuō)含有熱量或具有熱量，B不符合題意；

C、物體吸收熱量，溫度不一定升高，比如晶體在熔化過(guò)程中雖然吸收熱量，但溫度不變．C不符合題意．

D、物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，所以內(nèi)能增加．D符合題意．

所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是物理學(xué)史上的一個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)，它使人類從蒸汽機(jī)時(shí)代步入了電氣化時(shí)代。下列設(shè)備中，根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的是：

A. 汽油機(jī) B. 發(fā)電機(jī) C. 電動(dòng)機(jī) D. 電熨斗

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【題目】小明同學(xué)在課余做了個(gè)“水果電池”，他把銅絲和鐵絲插到菠蘿中，然后給一個(gè)標(biāo)有“4.5V 4.5W”的小燈泡供電，結(jié)果燈泡不亮，仔細(xì)檢查了電路，發(fā)現(xiàn)電路連接正確，請(qǐng)你分析燈泡不亮的原因是________；這個(gè)“水果電池”上的鐵絲是________極．（選填“正”或“負(fù)”）

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【題目】摩擦與我們息息相關(guān)，老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的_________摩擦；同學(xué)們用圓珠筆做作業(yè)，是利用圓珠筆尖與紙間的_________摩擦。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 驗(yàn)鈔機(jī)能檢驗(yàn)人民幣的真?zhèn)�，它的原理是利用�?/span> 使熒光物質(zhì)發(fā)光；在森林里游客如果隨地丟棄裝水的透明飲料瓶，可能會(huì)引起森林火災(zāi)，這是因?yàn)轱嬃掀肯喈?dāng)于 鏡，它能使太陽(yáng)光 。

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【題目】估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是

A. 初中生100m短跑成績(jī)約為10s

B. 一元硬幣的直徑約為2.5cm

C. 現(xiàn)在用的乒乓球的直徑約為60mm

D. 一塊橡皮從課桌掉到地上時(shí)間約為4s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情境中的聲音，不屬于噪聲的是

A. 上課時(shí)，老師上課的聲音

B. 考試時(shí)，校外的鞭炮聲

C. 圖書館，幾位同學(xué)熱烈討論問(wèn)題的聲音

D. 睡覺時(shí)，蚊子發(fā)出的嗡嗡聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們看同個(gè)物體，近處看比遠(yuǎn)處看要清楚得多，同樣，在相同的距離情況下，看較大的物體比看較小的物體清楚得多．說(shuō)明物體對(duì)眼睛的________越大，在視網(wǎng)膜上成的像越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年9月11日，日本政府不顧中方反對(duì)，與所謂的土地所有者簽訂“購(gòu)島”合同。妄想霸占我國(guó)固有領(lǐng)土釣魚島，激起了全世界華人華僑的憤慨。為保衛(wèi)我釣魚島，中國(guó)政府持續(xù)派遣公務(wù)船到釣魚島海域巡航，公務(wù)船在巡航過(guò)程中，如果以公務(wù)船為參照物，則釣魚島是

A. 運(yùn)動(dòng) B. 靜止

C. 可能運(yùn)動(dòng)也可能靜止 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案