【題目】(1)某同學在看了《加勒比海盜》后,想象了電影后續(xù)的情節(jié): 一段美好時光以后,黑珍珠號又回到了漂流瓶里,杰克船長被船員們拋棄在了一個荒島上,如圖,他右手拿著羅盤,左手拿著望遠鏡,回憶著以前的日子,想象著一段新的旅程.請按以下方示例找出圖中3個物理現(xiàn)象或者物體,填入下表(不能與示例相同)
現(xiàn)象或者物體 | 物理知識 | |
示例 | 太陽 | 熱傳遞 |
① | ________ | ________ |
② | ________ | ________ |
③ | ________ | ________ |
(2)閱讀下面某同學日記,指出其中三個不符合安全用電要求的做法.
充實的一天
今天家里進行了大掃除.媽媽用濕抹布把正在發(fā)光的燈泡擦得干干凈凈,然后濕著手順便關了開關.媽媽擔心丁香上落微塵,給冰箱加上了厚厚的防塵布.
爸爸負責清理家里的電器,他先斷開開關,把家里壞掉的用電器都換掉.插電冰箱的插頭時,插頭無法插入兩孔插座便掰斷了中間的那根,順利的將插頭插入了多個大功率用電器都在使用的插排.媽媽覺得空調(diào)應該清理一下,爸爸就直接拿起清洗劑噴在了正在工作的空調(diào)上.
我看到電蚊香一直開著就把它直接拔掉了,電蚊香的電線有些地方的絕緣層破掉了,我用絕緣膠布把破損部分包了起來.
啊,真是美妙而充實的一天!
①_______.
②_______.
③_______.
【答案】(1)大炮;內(nèi)能轉化為機械能;羅盤;地磁場;望遠鏡;光的折射;(2)媽媽用濕抹布把正在發(fā)光的燈泡擦得干干凈凈;插頭無法插入兩孔插座便掰斷了中間的那根;爸爸就直接拿起清洗劑噴在了正在工作的空調(diào)上
【解析】
試題分析:(1)①大炮發(fā)射時將內(nèi)能轉化為機械能;②羅盤是利用地磁場指示南北的;③望遠鏡是利用光的折射制成的;如下表所示:
現(xiàn)象或者物體 | 物理知識 | |
示例 | 太陽 | 熱傳遞 |
① | 大炮 | 內(nèi)能轉化為機械能 |
② | 羅盤 | 地磁場 |
③ | 望遠鏡 | 光的折射 |
( 2 )①生活中的水是導電的,用濕抹布擦拭正在發(fā)光的燈泡,容易引起觸電.所以“媽媽用濕抹布把正在發(fā)光的燈泡擦得干干凈凈”做法不符合安全用電要求;②為避免人體接觸用電器金屬外殼引起觸電,用電器的金屬外殼必須保持良好接地.所以“插頭無法插入兩孔插座便掰斷了中間的那根”做法不符合安全用電要求;③清新劑中可能含有水分,一般用電器沾水可能引起漏電或短路.所以“爸爸就直接拿起清洗劑噴在了正在工作的空調(diào)上”做法不符合安全用電要求。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車為50km長的新建大橋進行通車測試,如圖所示.汽車總質(zhì)量為1.5t,以100km/h的速度勻速通過大橋,受到的阻力是總重的0.08倍,全程消耗了4kg的汽油.g取10N/kg,求汽車通過大橋;
(1)所需的時間;
(2)牽引力所做的功;
(3)汽油機的效率.(q汽油=4.6×107J/kg)
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【題目】在下列各組物態(tài)變化過程中,不屬于升華的是
A. 用久的鎢絲會變細 B. 冰凍的衣服變干了
C. 樟腦球過一段時間變小了 D. 冬天的早晨屋外結了一層霜
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【題目】一輛汽車在水平公路上勻速行駛,下列與其相關的各對力中,屬于平衡力的是( )
A.汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力
B.汽車受到的牽引力和汽車受到的重力
C.汽車受到的重力和汽車對路面的壓力
D.汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力
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【題目】電路的電壓不變,兩個阻值相同的電阻并聯(lián)后接入電路,通過某一電阻的電流為I并,把這兩電阻串聯(lián)后再接入同一電路,通過某一電阻電流為I串,則I并/I串為( )
A. 1:2 B. 1:1 C. 2:1 D. 4:1
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【題目】在家庭電路中,熔絲的主要作用是( )
A. 保證電路的電壓不變 B. 保證電路的電流不變
C. 保護人體安全 D. 在電流超過規(guī)定值時自動切斷電路
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【題目】質(zhì)量為50kg的箱子放在水平地面上,地面對箱子的支持力大小為 N。小宇用40N的力水平推這個箱子,剛好能使其勻速運動,則改用60N的力水平推這個箱子時,地面對箱子的摩擦力大小為 N。(g=10N/kg)
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【題目】如圖所示,將邊長為10cm的正方體木塊,放入盛有水的水槽內(nèi),待木塊靜止時,其下表面距水面6cm.已知ρ水=1.0×103 kg/m3 g取10N/kg,求
(1)木塊下表面受到水的壓強大小?
(2)木塊受到的浮力大?
(3)木塊的密度大。
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【題目】甲乙兩種材料,其質(zhì)量隨體積變化的圖象如圖.
(1)甲乙兩種材料的密度各是多少?
(2)用甲種材料54g制作某零件,如換用乙種材料制作同種零件,零件的質(zhì)量將減小多少?
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