A. | 電腦 | B. | 節(jié)能燈 | C. | 遙控器 | D. | 電飯鍋 |
分析 根據(jù)我們對(duì)生活中常用用電器電流大小的了解去選擇.
解答 解:A、筆記本電腦的功率約為200W,則筆記本電腦的電流約為I=$\frac{200W}{220V}$≈0.9A,故A錯(cuò)誤;
B、節(jié)能燈的功率約為40W,正常工作時(shí)的電流約為I=$\frac{40W}{220V}$≈0.18A,故B錯(cuò)誤;
C、遙控器的功率很微小,其電流遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于4A,故C錯(cuò)誤;
D、電飯煲的功率約為900W,正常工作時(shí)的電流約為I=$\frac{900W}{220V}$≈4A,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)一些用電器電流大小的掌握和了解,自己平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中要多積累.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 彈簧伸長(zhǎng),燈持續(xù)發(fā)光 | B. | 彈簧上下振動(dòng),燈忽亮忽滅 | ||
C. | 彈簧縮短,燈熄滅 | D. | 彈簧靜止不動(dòng),燈持續(xù)發(fā)光 |
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年度山東省蘭陵縣八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的.
(1)如圖,甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關(guān)系;通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài),來探究二力是否________________________.
(2)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程,又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件__________________________.把硬紙板支撐起來,不再與桌面接觸的目的是________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈絲晃動(dòng)是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | B. | 燈絲晃動(dòng)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能 | ||
C. | 燈絲晃動(dòng)是受到磁體的吸引作用 | D. | 燈絲晃動(dòng)是磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做功1焦耳,表示有1焦耳的能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化 | |
B. | 物體功率1瓦特,表示物體能量轉(zhuǎn)化快慢是1焦耳每小時(shí) | |
C. | 物體吸熱1焦耳,表示1千克的物體溫度會(huì)升高1℃ | |
D. | 物體內(nèi)能增加1焦耳,表示物體吸收熱量1焦耳 |
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