3．公共汽車(chē)沿水平公路做勻速直線運(yùn)動(dòng)，放在汽車(chē)地板上的木箱子在水平方向不受力的作用（填“不受力的作用”或“受力的作用”）；用手拉固定在豎直墻上的彈簧，彈簧發(fā)生彈性形變所產(chǎn)生的力是彈簧對(duì)手的拉力（填“手對(duì)彈簧的拉力”或“彈簧對(duì)手的拉力”）．

分析 （1）靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，再對(duì)箱子進(jìn)行受力分析找出平衡力．
（2）彈力是物體發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀時(shí)產(chǎn)生的力，兩物體直接接觸并且發(fā)生形變，兩物體間才會(huì)有彈力作用．

解答 解：（1）因?yàn)橄渥雍凸财?chē)沿平直公路在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此箱子受平衡力作用，小明在豎直方向上受到重力和支持力作用，在水平方向上不受力的作用．
（2）彈簧形變產(chǎn)生的力，可知彈簧為施力物體，根據(jù)彈力的概念“物體由于彈性形變產(chǎn)生的力叫彈力“可知，發(fā)生彈性形變的物體即為施力物體．所以，彈簧發(fā)生形變，產(chǎn)生的是對(duì)手的拉力．
故答案為：不受力的作用；彈簧對(duì)手的拉力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查平衡力、彈力的概念，屬于基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解彈力和平衡力的概念．二力平衡的辨別：可以根據(jù)狀態(tài)來(lái)判斷受力情況，必要時(shí)要進(jìn)行受力分析；也可以根據(jù)平衡力的四個(gè)條件進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用圖中實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證阿基米德原理，當(dāng)物塊浸入溢水杯時(shí)，水會(huì)流入空桶中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前溢水杯未裝滿水，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
B．物塊浸入水中越深，水對(duì)溢水杯底部的壓強(qiáng)越大
C．物塊浸入水中越深，左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大
D．通過(guò)計(jì)算可知實(shí)驗(yàn)所用物塊的密度為2×103千克/米3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖中有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是（　�。�
A．冰是凝固形成的，需要吸收熱量B．霧是液化形成的，需要放出熱量
C．霜是凝華形成的，需要吸收熱量D．雪是升華形成的，需要放收熱量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，近年農(nóng)村道路兩旁安裝太陽(yáng)能燈，燈桿頂端是太陽(yáng)能電池將能蓄存起來(lái)向燈桿中的蓄電池充電，充電時(shí)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，夜晚蓄電池給電燈供電．充電時(shí)蓄電池相當(dāng)于電路中的用電器．（選填“電源”、“用電器”、“開(kāi)關(guān)”或“導(dǎo)線”．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明選用小車(chē)、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）為了研究汽車(chē)超速問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車(chē)的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，則動(dòng)能越大；
（2）為了研究汽車(chē)超載問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是小車(chē)的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車(chē)自斜面頂端靜止開(kāi)始滑下，觀察同一小車(chē)從同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．則：

（1）讓小車(chē)從斜面同一高度滑下的目的是：使小車(chē)到斜面底的初速度相同，比較小車(chē)經(jīng)過(guò)在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的面運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近的物理研究方法叫：轉(zhuǎn)換法．
（2）結(jié)論：表面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，它前進(jìn)得越遠(yuǎn)．
（3）推理：如果小車(chē)受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．因?yàn)樾≤?chē)有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．
（4）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的推理而總結(jié)歸納出來(lái)的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是物體沿直線運(yùn)動(dòng)的路程s與時(shí)間t的關(guān)系圖，則該物體是做勻速直線（選填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)，該物體第4s鐘的速度是2m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，是小科家的“懶人花盆”．它的外面是一個(gè)儲(chǔ)水盆，里面是一個(gè)栽培盆，栽培盆中有一圓柱體浮子能在光滑的管中自由上下運(yùn)動(dòng)，浮子的頂端可顯示水位高低，栽培盆底的陶粒通過(guò)滲透與蒸發(fā)的原理起到吸水和透氣的作用，從而為土壤提供水分．“懶人花盆”的原理圖可簡(jiǎn)化成圖乙．已知浮子重為0.02N，橫截面積為0.5cm2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從植物細(xì)胞吸水或失水原理分析，若儲(chǔ)水盆內(nèi)所用營(yíng)養(yǎng)液濃度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞失水．
（2）浮子在水中漂浮時(shí)，浸入水中的深度是多少？
（3）當(dāng)儲(chǔ)水盆內(nèi)盛有密度比水大的營(yíng)養(yǎng)液時(shí)，營(yíng)養(yǎng)液對(duì)漂浮的浮子底面的壓強(qiáng)多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力．他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無(wú)雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同，因此經(jīng)過(guò)分析，他提出了以下幾種猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：
為了驗(yàn)證自己的猜想，實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲，則：
導(dǎo)線代號(hào)AB CDEFG
長(zhǎng)度（m）1.00.51.51.01.21.50.5
橫截面積（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2
材料錳銅 鎢鎳鉻 錳銅鎢錳銅鎳鉻
（1）若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲A、D（選填導(dǎo)線代號(hào)）的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大�。�
（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小，這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系．
（3）在上面的實(shí)驗(yàn)中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過(guò)電流表的示數(shù)反映出來(lái)的，電流表的示數(shù)越大，說(shuō)明電阻絲的電阻越�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案