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伴隨著“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”的生活新理念,太陽能汽車應運而生。(如圖所示)太陽能汽車牽引力的功率約為1 500 W,車輪與地面的接觸總面積為0.1 m2。當汽車與人的總質量為1 000 kg時,該車以54 km/h的速度沿直線勻速行駛了30 min。(g=10 N/kg)

(1)太陽能汽車在工作時,先將太陽能轉化為 能,然后再轉化為汽車的 能。

(2)請計算該車30 min行駛的路程。

(3)請計算該車對路面的壓強。

(4)請計算該車行駛過程中受到的阻力。


以太陽能汽車為背景主要考查能量的轉化、速度公式及其應用、壓強的大小及其計算、密度公式的應用、功率計算公式的應用等知識。第(1)題,太陽能汽車是靠太陽能電池驅動的,太陽能電池將太陽能轉化為電能,然后太陽能汽車消耗電能產生動力,將電能轉化為汽車的動能,使汽車運動。第(2)題,已知速度與行駛時間,由速度公式的變形公式可以求出汽車的路程。第(3)題,求出汽車對地面的壓力,然后由壓強公式求出汽車對地面的壓強。第(4)題,可由PFv的變形公式求出牽引力,然后由平衡條件求出汽車受到的阻力。

解答:(1)電  動                                                                 

(2)解:由v知,汽車行駛的路程

svt=54 km/h×30 min=54 km/h×0.5 h=27 km

答:該車30 min行駛的路程為27 km。                                   

(3)解:汽車對水平地面的壓力FGmg=1 000 kg×10 N/kg=1×104 N         

汽車對地面的壓強p=1×105 Pa

答:該車對路面的壓強為1×105 Pa。                                      

(4)解:汽車速度v=54 km/h=15 m/s

PFv知,汽車的牽引力F=100 N                 

由于汽車做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài)                              

由平衡條件可得:阻力fF=100 N

答:該車行駛過程中受到的阻力為100 N。                                


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


某同學做“測量小燈泡電功率”的實驗所用器材有:標有“2.5V ”字樣、正常發(fā)光時阻值約為10Ω 的完全相同的小燈泡兩個,電壓恒為3V 的學生電源,標有“20Ω 1A” 的滑動變阻器,電流表,電壓表,開關及導線若干。

(l)10圖(甲)是實驗電路圖,10圖(乙)是他的實物連接圖,有一處連接錯誤,請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正,要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大。

(2)該同學在實驗之前檢查儀表時發(fā)現(xiàn):電流表有電流通過時能自由偏轉;電流表未接入電路時,電流表指針如10圖(丙)所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

(3)按電路圖正確連接后,閉合開關,燈不亮,電壓表示數接近電源電壓,電流表無示數造成這種現(xiàn)象的原因可能是 (填正確選項前的字母)

A.滑動變阻器開路 B.開關接觸不良 C.小燈泡與燈座接觸不良 D.電流表開路

(4)排除故障后,閉合開關,改變滑動變阻器滑片位置,將電壓表和電流表的示數填入右表中。從表中可知小燈泡正常發(fā)光時的阻值為 Ω,小燈泡的額定功率為 W。

(5)若將兩個小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端,兩燈消耗的總功率為 W。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖8所示,將塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成更多的細絲,用手從上向下捋幾下,觀察到細絲蓬散開來,是因為塑料細絲與手摩擦后帶上        (選填“同”或“異”)種電荷而相互______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:


質量為50 kg的小秦同學在體育中考中參加了“立定跳遠”項目測試,從最高點到落地點過程中,重心下降的距離為0.3 m,用時0.2 s,軌跡如圖所示。則此過程中, ( )

A.動能轉化為重力勢能

B.到落地點時動能最小

C.落地點時機械能最大

D.重力的功率為750 W



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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖甲所示,一密度均勻的高為1 m的長方體鐵塊豎直放置在水平桌面上,鐵塊對桌面的壓強為            Pa,若將該鐵塊倒放,如圖乙所示,(鐵塊長與寬不足1 m)此時該鐵塊對水平地面的壓強與甲圖相比將              (選填“變大”“變小”或“不變”)。(g=10 N/kg,常溫下鐵的密度為7.8×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列詩句所揭示的物態(tài)變化發(fā)生的過程中,吸收熱量的是                                ( )

A.山中樹木減顏色,澗畔泉源絕細流           B.霧里山疑失,雷鳴雨未休

C.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山           D.寒野霜氛白,平原燒火紅

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,這是科技創(chuàng)新小組的同學們自己發(fā)明的電子握力器的內部結構。電源電壓不變,滑動變阻器b端固定在絕緣底座上,手柄A與變阻器滑片固定在一起,同步運動,握力為0時,滑片處于a端。L是一個電阻不變的指示燈,力量計由一個 (選填“電流表”或“電壓表”)改裝而成。使用時,先閉合開關S,再用手握住手柄,A柄向下運動壓縮彈簧,握力就顯示在力量計表盤上。當握握力器的握力變大時,力量計示數將 (選填“變大”“變小”或“不變”),燈泡亮度將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖(1)所示,洗手后用熱風干手器可以很快把手烘干,這里使水分快速蒸發(fā)的主要原因是          。洗手池的下水管道常常做成如圖(2)所示的彎管,其中的一個“彎”卻有著特殊的功能(如圖中虛線框內部分),它能堵住管道,防止污水管內的臭氣順著管道逆行,從而污染室內的空氣。其實這個“彎”是利用物理模型      的原理來設計的。生活中利用到這種物理模型的實例還有     (填寫一例即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖中所示的四個實例中,為了增大壓強的是( 。

  A. 坦克裝有寬大的履帶 B. 書包背帶做得較寬

  C. 斧刃磨得很鋒利 D. 在鐵軌下面鋪枕木

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