李佳同學在學習了光的傳播知識后,猜想光在空氣中是沿直線傳播的.為了驗證這一猜想,他設計了如下實驗,請你閱讀并根據(jù)所學知識和他一起填寫實驗結(jié)果:
實驗方案:
(1)在桌子上放一張白紙作光屏,利用鐵架臺把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間,如圖所示;
(2)打開白熾燈,上下調(diào)整硬紙片的距離,直到在白紙上出現(xiàn)燈絲清晰的像,觀察像的正倒;
(3)上下移動硬紙片,改變白熾燈泡與小孔的距離,觀察像的大小變化.實驗現(xiàn)象:
(1)實驗發(fā)現(xiàn)白紙上像的開口處與燈絲的開口處方向相反,此時所成的像為______(選填“正立”或“倒立”)的______(選填“實”或“虛”)像.
(2)燈泡與小孔的距離越小,所成的像越______;當燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時,所成的像是______(選填“放大”或“縮小”)的.李佳同學分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:______.

【答案】分析:(1)小孔成像中所成的像是倒立的實像;
(2)在物體大小不變的情況下,小孔成像中像的大小與物到孔的距離、孔到光屏的距離有關(guān);小孔成像說明光是沿直線傳播的.
解答:解:(1)燈絲在白紙上成的像是小孔成像,白紙上像的開口處與燈絲的開口處方向相反,
說明所成的像是倒立的像,像是實際光線匯聚而成的,是實像;
故答案為:倒立;實.
(2)燈泡與小孔的距離越小,所成的像越大;當燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時,所成的像是縮小的;分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:光沿直線傳播;
故答案為:大;縮。还庋刂本傳播.
點評:本題考查了小孔成像的特點,本題有一定的難度;解題時注意數(shù)學知識的應用,在光的直線傳播這個知識點中常出一些與數(shù)學圖形知識相關(guān)的題,要注意學科之間的聯(lián)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

李佳同學在學習了光的傳播知識后,猜想光在空氣中是沿直線傳播的.為了驗證這一猜想,他設計了如下實驗,請你閱讀并根據(jù)所學知識和他一起填寫實驗結(jié)果:
實驗方案:
(1)在桌子上放一張白紙作光屏,利用鐵架臺把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間,如圖所示;
(2)打開白熾燈,上下調(diào)整硬紙片的距離,直到在白紙上出現(xiàn)燈絲清晰的像,觀察像的正倒;
(3)上下移動硬紙片,改變白熾燈泡與小孔的距離,觀察像的大小變化.實驗現(xiàn)象:
(1)實驗發(fā)現(xiàn)白紙上像的開口處與燈絲的開口處方向相反,此時所成的像為
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”)的
(選填“實”或“虛”)像.
(2)燈泡與小孔的距離越小,所成的像越
;當燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時,所成的像是
縮小
縮小
(選填“放大”或“縮小”)的.李佳同學分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
光沿直線傳播
光沿直線傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

李佳同學在學習了光的傳播知識后,猜想光在空氣中是沿直線傳播的.為了驗證這一猜想,他設計了如下實驗,請你閱讀并根據(jù)所學知識和他一起填寫實驗結(jié)果:
實驗方案:
(1)在桌子上放一張白紙作光屏,利用鐵架臺把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間,如圖所示;
(2)打開白熾燈,上下調(diào)整硬紙片的距離,直到在白紙上出現(xiàn)燈絲清晰的像,觀察像的正倒;
(3)上下移動硬紙片,改變白熾燈泡與小孔的距離,觀察像的大小變化.實驗現(xiàn)象:
(1)實驗發(fā)現(xiàn)白紙上像的開口處與燈絲的開口處方向相反,此時所成的像為________(選填“正立”或“倒立”)的________(選填“實”或“虛”)像.
(2)燈泡與小孔的距離越小,所成的像越________;當燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時,所成的像是________(選填“放大”或“縮小”)的.李佳同學分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:________.

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