12.在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明對甲、乙兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究.對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,得到了如圖所示的圖象,由圖象得到的信息可知,不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不同(填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)中,甲物質(zhì)的密度較大.

分析 從甲、乙兩物質(zhì)的圖象可以看出其質(zhì)量和體積的關(guān)系,再由圖象中的數(shù)據(jù),由ρ=$\frac{m}{V}$比較它們的密度大。

解答 解:讀圖可得,甲和乙的體積相同時(shí),其質(zhì)量不同,根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$可得,不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不同;根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$,由圖甲、乙兩種物質(zhì)體積相等時(shí),m>m,所以ρ>ρ,即密度較大的是甲.
故答案為:不同;甲.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對密度公式的掌握和運(yùn)用,利用好圖象和控制變量法(同樣的體積比較質(zhì)量)是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小林在夏日到海邊游玩,發(fā)現(xiàn)沙灘上的沙很燙腳,而海水卻很涼爽,這是什么原因呢?于是他從海邊取了一些沙子進(jìn)行探究.小林在兩個(gè)相同的玻璃板中分別裝上質(zhì)量相同的海水和沙子.用一只100W的白熾燈折射它們,并用溫度計(jì)測出它們不同時(shí)刻的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
照射時(shí)間/min024681012
溫度
(℃)
海水31.031.632.132.531.233.033.1
沙子31.032.533.834.835.836.036.3
(1)該實(shí)驗(yàn),用燈光照射時(shí)間的長短來反映物體吸熱的多少.這種處理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)小林探究的是物體溫度升高時(shí)吸熱的熱量是否與物質(zhì)的種類有關(guān).
(3)表格中有一個(gè)數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的,它是第8分鐘的數(shù)據(jù).
(4)分析表中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:海水的吸熱本領(lǐng)比沙子的強(qiáng)(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(5)物理學(xué)中,用比熱容反映物質(zhì)的吸熱能力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,有一捆質(zhì)量7.9kg,橫截面積為2×10-5m2粗細(xì)均勻的鐵絲.小紅想知道這捆金屬絲的長度.她選了一條同規(guī)格、同材料的短金屬絲來間接測量這捆金屬絲的長度,經(jīng)測量得知短金屬絲的長為1m,質(zhì)量為0.158kg,求:
(1)著捆金屬絲的總長L;
(2)這捆鐵絲的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.我省礦泉水資源非常豐富,可將其開發(fā)為瓶裝礦泉水,若每瓶裝滿后能凈裝水550g,則:
(1)每個(gè)礦泉水瓶的容積是多少毫升?
(2)若將該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油,已知3.3g的醬油質(zhì)量為3ml,則最多能裝質(zhì)量為多少克的醬油?(ρ礦泉水=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,有一束光斜射入盛水的容器中,在容器底形成一個(gè)光斑,保持入射光路不變,慢慢放出容器中的水,則容器底的光斑將( 。
A.向右移動(dòng)B.保持不動(dòng)C.向左移動(dòng)D.無法確定

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17.如圖所示,光源S向四周發(fā)出的光線中,部分光線經(jīng)平面鏡反射后會(huì)進(jìn)入人眼.請根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),畫出像點(diǎn)S′的位置和其中三條中的任意一條進(jìn)入人眼的光線.

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4.用一把刻度尺測某一物體長度時(shí),一般要測三次或更多次,這樣做的目的是(  )
A.減小觀察刻度時(shí),由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差
B.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C.減小由于讀數(shù)時(shí),估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差
D.避免測量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤

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科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

由Q=cm(t- to)可得c=,關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c,下列說法正確的是( )

A. 若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍

B. 若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容增大一倍

C. 若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半

D. 無論質(zhì)量多大,比熱容都一樣

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小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了以下器材:干電池(1.5V)兩節(jié),電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開關(guān)各一只、導(dǎo)線若干.根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示電路,將乙圖中的實(shí)物圖連接完整_________.

(2)連接電路.閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)處于 ______ (選填“A”或“B”)端.

(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是 ______ .

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,要使電壓表示數(shù)逐漸變大,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向 ______ (選填“左”或“右”)移動(dòng).

(5)實(shí)驗(yàn)過程中,電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)電路中的電流為 ______ A.

(6)試驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如表所示.老師看后說其中一次是錯(cuò)誤的.幫小明分析出錯(cuò)的是第 ______ 次,原因是 ______ .

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