18．某同學取出一支示數(shù)為39℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是37℃，則測出來的體溫是（　�。�
A．37℃B．38℃C．39℃D．76℃

分析 體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中．

解答 解：
根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；
沒有甩的體溫計的讀數(shù)是39℃，直接用來測量自己的體溫，若自己的體溫高于39℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若自己的體溫不高于39℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是39℃．所以體溫是37.0℃的自己測量的結(jié)果是39℃．
故選C．

點評 此題考查的是體溫計讀數(shù)時容易出現(xiàn)的問題，要記�。后w溫計使用之前要“甩”一下．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．亮亮設(shè)計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境變化的電路，其電路原理圖如圖（甲）所示，其中，電源電壓U=4V（恒定不變），電壓表的量程為0～3V，R2是定值電阻，R2=300Ω，R1是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，閉合開關(guān)S后，求：

（1）當環(huán)境溫度為40℃時，電壓表示數(shù)為多少？
（2）當電壓表示數(shù)為3V時，此時的環(huán)境溫度為多少？
（3）電壓表兩端電壓不超過其最大量程，測此電路允許的最高溫度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察木塊移動距離s的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學上稱為轉(zhuǎn)換法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”）．
（2）當研究動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)該選用質(zhì)量相同的兩個小球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）．
（3）某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：
鋼球的質(zhì)量m/kg0.10.150.200.250.300.350.40
木塊滑行距離s/m0.120.100.120.120.110.130.12
該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？不相符（選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是沒有控制小球從同一高度靜止滑下．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實驗過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣氣壓增大，當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)“白氣”，這是因為水蒸氣對瓶塞做功，內(nèi)能減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），溫度降低（填“升高”或“降低”），水蒸氣液化而成小液滴．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．某舉重運動員在0.8s內(nèi)將140kg的杠鈴從地上舉到1.6m的高度，他在這個過程中做功的平均功率是多少？（g=10N/Kg）

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3．小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱．根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”）；在第10min這一時刻，杯里的物質(zhì)處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；熔化過程共經(jīng)歷了10min，這個過程要吸熱，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．鋪設(shè)柏油馬路時，需要把瀝青由固態(tài)熔化成液態(tài)．下列圖象能正確表示這一過程的是（　�。�
A．B．C．D．

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7．下列常見的交通警示語中，與慣性無關(guān)的是（　�。�
A．雨后路滑，減速B．駕車須系安全帶
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3．煤油的比熱容為2.1×103J/（kg•℃），將2kg的煤油倒掉一半，剩下的煤油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）；煤油放出熱量后它的內(nèi)能將改變（填“改變”或“不變”）

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