1．如圖所示杠桿在力F1和F2的作用下處于平衡狀態(tài)，L2是力F2的力臂．在圖中畫(huà)出力F1的力臂和力F2．

分析 根據(jù)力與力臂的關(guān)系進(jìn)行畫(huà)圖，即過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段；過(guò)力臂的末端作垂直于力臂的作用力．

解答 解：過(guò)支點(diǎn)O作垂直于F1作用線的垂線段，即L1；過(guò)L2的末端作用垂直于L2的阻力F2，方向斜向下，與杠桿B的交點(diǎn)為阻力作用點(diǎn)，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力和力臂的作法．當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和阻力對(duì)杠桿的影響是：使杠桿的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是相反的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具是溫度計(jì)和停表
B．水沸騰時(shí)的溫度一定是100℃
C．水在沸騰過(guò)程中，繼續(xù)吸熱，溫度升高
D．水沸騰時(shí)，停止加熱，水仍能繼續(xù)沸騰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片p向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變�。�
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，同時(shí)觀察電壓表 （選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為1.8V：若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向右 （選填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（4）閉合開(kāi)關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表有示數(shù)（選填“有”或“無(wú)”）．
（5）電路正常后，改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的，I-U圖象（不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是10Ω．
（6）空閑之余，小張換用另一未知電壓的新電源又做了幾次實(shí)驗(yàn)，保持滑動(dòng)變阻器滑片在某一位置不變時(shí)，有了新的發(fā)現(xiàn)：可以將電壓表改成直接讀出電阻值的歐姆表，請(qǐng)你幫他刻出5.0V處標(biāo)為50Ω．
次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520
電壓U/V2.03.03.64.05.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一個(gè)質(zhì)量為0.5千克的物體在重力作用下豎直下落，它受到的阻力大小為1.0牛，則重力與阻力的合力為3.9牛，合力的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．圖中溫度計(jì)的示數(shù)為-6℃，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)填上正確的刻度值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．冬天曬太陽(yáng)取暖B．用酒精燈加熱燒杯中的水
C．將燒紅的工件放入冷水中降溫D．古人鉆木取火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)初溫均為20℃，質(zhì)量均為100克的水和煤油進(jìn)行加熱（設(shè)兩液體每分鐘吸收的熱量相同），實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

（1）實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映的．
（2）分析比較圖（a）與（b）可得：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多．
（3）分析比較圖（b）與（c）可得：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲，測(cè)得凸透鏡的焦距f為15.0cm；
（2）如圖乙，燭焰能在光屏上形成清晰的像，生活中的投影儀就是利用這一原理制成的．如果此時(shí)撤去光屏，人眼在如圖所示的位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實(shí)像．
（3）如圖乙，如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向左移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上再次得到淸晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R（選填“凸”或“凹”）透鏡才能實(shí)現(xiàn)，近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．同一物體分別按如圖所示兩種方式置于兩種液體中靜止，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體上下表面第一次受到的壓力差大于第二次受到的壓力差
B．物體上下表面第一次受到的壓強(qiáng)差大于第二次受到的壓強(qiáng)差
C．物體上下表面第一次受到的壓強(qiáng)差等于第二次受到的壓強(qiáng)差
D．物體上下表面第一次受到的壓力差等于第二次受到的壓力差

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