11．把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：
（1）甲圖和乙圖表明，在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
（2）乙圖和丙圖表明，在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果明顯

分析 根據(jù)轉(zhuǎn)換法，通過軟泡沫塑料凹陷的程度不同說明壓力的作用效果不同，由控制變量法找到不變的量和變化的量，研究壓力的作用效果與變化量的關(guān)系．

解答 解：圖中物體對軟泡沫塑料的壓力等于物體的重力．
（1）根據(jù)控制變量法，甲乙兩圖中，壓力相同，而受力面積不同，軟泡沫塑料凹陷的程度不同，得出的結(jié)論是：在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果明顯；
（2）乙圖和丙圖表明，受力面積相同時，丙圖中受到的壓力大，故得出的結(jié)論是：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果明顯．
故答案為：（1）壓力；受力面積越小，壓力的作用效果明顯；（2）受力面積；壓力越大，壓力的作用效果明顯．

點評 本題考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的運用及歸納結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“探究光的反射定律”的實驗中，
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射，測出入射角和反射角的大小；若將AO向ON靠近，則OB靠近（選填“靠近”或“遠離”）ON；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后的光線沿射出，這說明了在光的反射中，光路是可逆的．
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后旋轉(zhuǎn)，則在紙板F上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明入射光線、反射光線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示的彈簧測力計的量程是0～5N，分度值是0.2N，它的示數(shù)是1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．將溫度計從溫暖的室內(nèi)拿到室外，測量放置在環(huán)境溫度為-10℃中一大盆冰水混合物的溫度，下列說法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)溫度計示數(shù)為3℃時，表示被測的冰水混合物的溫度為3℃
B．冰水混合物中，冰的量會增加
C．最終水會全部凝固成冰
D．溫度計的示數(shù)最終可能會降到-10℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙倆物體從同一地點出發(fā)向東運動，其路程S跟時間t的關(guān)系圖象如圖所示．仔細觀察圖象，下面說法中正確的是（　�。�
A．甲的運動速度比乙大B．在60m處他們的運動速度相等
C．60m后，以甲為參照物，乙向東運動D．60m后，以乙為參照物，甲向東運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖是小明制作的“浮沉子”，下列說法錯誤的是（　�。�
A．擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，大瓶內(nèi)的氣壓會變大
B．松開大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，小瓶會下沉
C．松開大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，小瓶內(nèi)的氣體密度不變
D．擰緊大瓶瓶蓋，適當(dāng)控制捏大瓶的力，可以讓小瓶懸浮

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，物體在光滑的斜面上向下滑，請畫出斜面上物體受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．許多輪船都有排水量的標記，“青島號”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦滿載時的排水量是4800t，表示它浮在海面上排開的海水質(zhì)量是4800t，此時艦船所受的浮力是4.8×107 N（g取10N/kg）．當(dāng)艦船從海洋駛?cè)腴L江時，所受的浮力不變（選填“變大”“變小”或“不變”），吃水深度變大（選“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．（1）某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
①在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是B．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
②加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是97℃，這表明實驗時的大氣壓強小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
③而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”）．
④水和另一種液體，液體溫度升高得快，這個實驗說明了水吸熱能力強，即水的比熱容大；
⑤由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量，本實驗中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時間的長短．在探究活動中常用到這種方法．該方法是轉(zhuǎn)換法．
⑥本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，例如：在氣壓相同時，不同液體的沸點與液體的種類有關(guān)．
（2）冬天，小林的爺爺和奶奶分別穿上了羽絨衣和棉衣，他們都說自己的衣服很保暖．小林想知道到底是羽絨保溫性能好還是棉絮保溫性能好，于是她找來了兩只相同的密閉燒瓶各盛80℃的熱水1.5kg，瓶內(nèi)各插入一只溫度計，瓶外分別用大小和厚度都相同的羽絨和棉絮包好，放在同一地點使其自然冷卻，然后每隔一段時間觀察并記錄水溫于下表中[C水=4.2×103J/（kg•℃）]
時間t/min0102030…140150160
包羽絨的瓶內(nèi)水溫T1/℃80706459…121110
包棉絮的瓶內(nèi)水溫T2/℃80675952…101010
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題
①保溫性能較好的是羽絨；判斷方法是包羽絨的瓶內(nèi)溫降低的慢，降低到相同溫度時所用的時間較長．
②經(jīng)過160min，包羽絨瓶中的熱水向外界放出了4.41×105J的熱量；
③從表中水溫變化的快慢情況分析，瓶中熱水放熱的規(guī)律是熱水與外界溫差越大時，放熱速度越快（或熱水放熱先快后慢）．

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同步練習(xí)冊答案