【題目】如圖所示，重為G的均勻硬棒懸于O點(diǎn)成豎直，現(xiàn)在下端施一水平拉力讓棒緩慢轉(zhuǎn)過(guò)θ角，在棒轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中

A. 動(dòng)力臂逐漸變大

B. 阻力臂逐漸變大

C. 動(dòng)力逐漸變大

D. 動(dòng)力逐漸減小

【答案】BC

【解析】

先確定阻力臂、動(dòng)力臂的變化，然后根據(jù)杠桿平衡的條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，分析動(dòng)力的變化。

杠桿在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中符合杠桿平衡的條件，即阻力為硬棒的重力，大小不變，硬棒在豎直位置時(shí)，重力的力臂為0，轉(zhuǎn)過(guò)θ角后，重力力臂逐漸增大；當(dāng)硬棒在豎直位置時(shí)，F的力臂是杠桿的長(zhǎng)度，且力臂最長(zhǎng)，當(dāng)杠桿轉(zhuǎn)過(guò)θ后，力與杠桿不再垂直，故力臂小于杠桿的長(zhǎng)度，根據(jù)杠桿平衡的條件可得，重力與重力臂的乘積增大，而拉力的力臂減小，故拉力逐漸增大，所以選項(xiàng)B、C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）小宇和同學(xué)們做了下面幾個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們共同完成下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程（g=10N/kg）：

（1）在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，小宇使用的是如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象（如圖乙），根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

①物體A浸沒在水中之前，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小，說(shuō)明浮力與 （選填“物體體積”或“排開液體體積”）有關(guān)．物體A浸沒在水中后，所受的浮力為 N，且保持不變，說(shuō)明浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

②物體A的密度為 kg/m3．

③物體A下表面所受液體壓強(qiáng)P與其浸入水中深度h的關(guān)系圖象應(yīng)該是丙圖中的 ．

（2）小宇和同學(xué)們采用如下方法測(cè)量B液體的密度，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；

①用天平測(cè)出燒杯和B液體的總質(zhì)量為150.4g；

②將B液體倒入量筒中一部分，讀出體積為10mL；

③測(cè)量燒杯和剩余B液體的總質(zhì)量時(shí)，天平平衡后，砝碼和游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值如圖丁，

質(zhì)量為 g，則B液體的密度為 g/cm3．

（3）小宇將彈簧測(cè)力計(jì)掛著的物體A浸沒在B液體中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) （選填“大于”、“小于”或“等于”）物體A浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)明浸在液體中的物體受到的浮力還與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在通電螺線管（導(dǎo)線中箭頭表示電流方向）附近放置的小磁針（黑端為N極），靜止時(shí)其指向正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像的規(guī)律”

（1）實(shí)驗(yàn)前，讓平行光束垂直鏡面射入杯中（如圖甲），從煙霧中可以觀察到凸透鏡對(duì)光有_____（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用。

（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖乙所示，在光屏上可得到一個(gè)清晰倒立、_____（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要使如圖的杠桿水平平衡，可采取的做法是

A. 支點(diǎn)兩端各減少一個(gè)鉤碼 B. 支點(diǎn)兩端各增加一個(gè)鉤碼

C. 支點(diǎn)左端增加一個(gè)鉤碼 D. 支點(diǎn)左端減少一個(gè)鉤碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】魔芋因其具有較高的醫(yī)學(xué)價(jià)值和食用價(jià)值而被廣泛種植，為了選擇較好的塊莖作為種子，常采用鹽水選種的方法來(lái)選擇飽滿的小磨芋種植。以此為背景，某物理興趣小組作了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究：

通過(guò)往水中加鹽，使磨芋漂浮在水面上。幾天后他們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的磨芋又都沉在容器底部，對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：

猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致磨芋下沉；

猜想2：可能是磨芋在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致磨芋下沉；

猜想3：可能是磨芋在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致磨芋下沉；

經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是____________。

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）取三塊磨芋，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；

（2）配制一大杯鹽水；

（3）將三塊磨芋放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)磨芋都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：

猜想2是__________（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致磨芋下沉的原因是__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中一個(gè)基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”．

（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為________．1911年，著名物理學(xué)家________在進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型．該模型認(rèn)為，原子是由帶________電的原子核和帶________電的核外電子構(gòu)成．

（2）以氫原子為例，四個(gè)圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖________（甲/乙/丙/�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想比較不同燃料的熱值．他利用圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置裝了質(zhì)量相同的酒精和碎紙片分別同時(shí)給質(zhì)量和初溫相同的水加熱，比較相同時(shí)間內(nèi)水升高的溫度．

（1）小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)．答：________

（2）小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題，對(duì)方案的錯(cuò)誤部分進(jìn)行修改．簡(jiǎn)要寫出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案．答：________

（3）為了正確完成實(shí)驗(yàn)，除了圖示裝置還需要的一個(gè)測(cè)量器材是________

（4）小華按正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)（a）中溫度計(jì)最后的示數(shù)是（b）中溫度計(jì)最后示數(shù)的2倍，小華就認(rèn)為酒精的熱值是碎紙片的2倍的結(jié)論．這個(gè)結(jié)論是________ ．（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】桿秤是一種很古老但現(xiàn)在仍然在廣泛使用的一種測(cè)量質(zhì)量的工具．小林同學(xué)用一桿秤稱一實(shí)心球的質(zhì)量，如圖所示．當(dāng)桿秤在水平位置平衡時(shí)，秤砣拉線正好壓在4kg的刻度線上．根據(jù)秤砣拉線、提紐和稱鉤所在秤桿的位置之間的距離的粗略關(guān)系，可以估測(cè)出秤砣的質(zhì)量大約是（ ）

A．10g B．400g C．1000g D．4000g

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