如圖甲是探究“水的沸騰”的實驗裝置.當水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.
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(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為
 
℃.圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的
 
圖.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙A所示.由圖象可知,在當時條件下,水的沸點是
 
℃.若要得到圖丙B的圖線,你的做法是
 

(3)水在沸騰過程中,需要
 
熱量,溫度
 

(4)水在沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”.“白氣”是水蒸氣遇冷
 
(填物態(tài)變化名稱)形成的.
分析:(1)在進行溫度計的讀數(shù)時,注意分度值;
水在沸騰過程中生成大量的氣泡,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,達到水面處破裂;
(2)根據(jù)沸點的概念判斷出水的沸點;
水的質(zhì)量的變化會影響加熱時間,但不會影響沸點的變化;
(3)掌握水在沸騰過程中的特點:吸熱,但溫度保持不變;
(4)知道白氣是由小水珠組成的,是由于水蒸氣液化形成的.
解答:解:(1)由圖甲知,溫度計的分度值為1℃,所以其示數(shù)為96℃;
由圖乙知,A中氣泡在上升過程中逐漸增大,是沸騰時的現(xiàn)象;B中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,是沸騰前的現(xiàn)象;
(2)由圖A知,水在沸騰過程中溫度保持98℃不變,所以水的沸點為98℃;
B圖水的沸點不變,但加熱時間變短,說明水量變少;
(3)水在沸騰過程中,需要吸熱,但溫度保持不變;
(4)杯口附近出現(xiàn)大量的“白氣”是由水蒸氣遇冷液化形成的小水珠組成的.
故答案為:(1)96;A;(2)98;減小水的質(zhì)量;(3)吸收;不變;(4)液化.
點評:此題是探究“水的沸騰”的實驗,考查了溫度計的讀數(shù)及水沸騰過程中的特點,同時考查沸騰圖象的分析,能根據(jù)水的沸騰特點判斷沸點及質(zhì)量的變化,是解決此題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?六合區(qū)二模)如圖中,圖甲是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖.
(1)安裝該實驗裝置時,應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈.
(2)為了縮短使水沸騰所用的時間,可以采取的措施為(只寫一條)
適當減少水量
適當減少水量

(3)水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,由此可知,水的沸點是
99
99
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是“觀察水的沸騰”實驗時,當水溫升到90℃時,隨著加熱過程.每隔1min記錄一次水的溫度,某同學記錄的數(shù)據(jù)如下表:

時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
(1)實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
規(guī)律制成的
(2)根據(jù)記錄在圖2中畫出水的沸騰圖象.
(3)試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:
繼續(xù)吸熱,溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,溫度保持不變

(4)實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖3所示,圖中
(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.
(5)實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以采取的措施是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
.(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源:2015屆湖北水果湖第一中學八年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(6分)圖甲是探究“水的沸騰”的實驗裝置。當水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄。

(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為            ℃。圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的       圖。

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖像,如圖丙所示。由圖像可知,在當時條件下,水的沸點是       ℃。

(3)水在沸騰過程中,需要      (選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度     (選填“升高”、“不變”或“降低”)

(4)水在沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”是              形成的。

 

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科目:初中物理 來源:江蘇省模擬題 題型:實驗題

如圖中,圖甲是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖。
(1)安裝該實驗裝置時,應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的                   鐵圈。
(2)為了縮短使水沸騰所用的時間,可以采取的措施為(只寫一條)                                。
(3)水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,由此可知,水的沸點是                                       ℃。

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