19．一束豎直向下射出的光線經(jīng)過平面鏡的反射后沿水平方向OA射出，如圖所示，則平面鏡與水平面夾角的度數(shù)為45°．請在圖中作出入射光線．

分析 先根據(jù)題目條件，過入射點O在豎直方向畫出入射光線，知道反、入射光線之間的夾角，可求反射角、入射角，進(jìn)而求出平面鏡與水平面夾角的度數(shù)．

解答 解：
如圖：先過入射點O在豎直方向畫出入射光線，則反、入射光線之間的夾角為90°，則反射角等于入射角等于45°，∠3=∠4=45°，所以平面鏡與水平面夾角的度數(shù)為45°

故答案為：45°；如圖所示．

點評 本題考查了光的反射圖，注意在反射圖中，法線既是反、入射光線夾角的角平分線，也是界面的垂線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的電路中，在圓圈內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸�，并�?biāo)出電表的“+”“-”接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于內(nèi)能及其利用，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體內(nèi)能一定大
B．比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
C．炒雞塊時利用了熱傳遞的方法使雞塊內(nèi)能增大
D．熱機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．作圖題

（1）請在圖甲中作出人眼所能看到的檔板右側(cè)范圍大小，并在此范圍中打上陰影線．（用帶有箭頭的直線表示光線，箭頭方向為光的傳播方向）．（標(biāo)出范圍）
（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．給下列物體所測的數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）一根頭發(fā)的直徑是73微米．
（2）一個中學(xué)生的身高162厘米．
（3）我國鐵道的標(biāo)準(zhǔn)軌距1.435米．
（4）一個操場的周長0.4千米．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于誤差的說法中，下列敘述正確的是（　�。�
A．真實值和測量值之間的差異叫誤差B．誤差就是實驗中產(chǎn)生的錯誤
C．多測幾次求平均值，可以避免誤差D．錯誤和誤差都可以避免

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．額定電壓為220V的簡易電吹風(fēng)的電路如圖所示．電阻為55Ω的電熱絲通電后可以發(fā)熱，額定功率為22W的電動機(jī)通電后可以送風(fēng)．試求：
（1）吹冷風(fēng)時，通過電動機(jī)的電流是多少？
（2）吹冷風(fēng)時，通電5min，電流做的功是多少？
（3）吹熱風(fēng)時，電路消耗的總功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．利用鐵架臺．帶有刻度的杠桿．細(xì)線．?dāng)?shù)量足夠的鉤碼、彈簧測力計等實驗器材探究杠桿的平衡條件．
（1）實驗中將杠桿調(diào)在水平位置的目的是①消除杠桿自重對實驗的影響，②便于測量力臂
（2）實驗前杠桿如圖a所示，為使杠桿處在水平位置平衡狀態(tài)，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)，或?qū)⒏軛U右端的平衡螺母向右調(diào)．（選填“左”或“右”）

（3）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上1個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（4）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下表，請將表頭欄目．實驗所記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
實驗次數(shù)①動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N②阻力臂L2/m
120.330.2
240.48③0.2
350.360.25

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．將兩只相同的小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關(guān)后，兩燈正常發(fā)光，一段時間后，其中一燈突然熄滅了，電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，判斷該電路發(fā)生的故障是（　�。�
A．L1斷路B．L1短路C．L2斷路D．L2短路

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同步練習(xí)冊答案