我們坐在音響前聽音樂,從歌曲的聲音就能知道歌手的名字,是因為每個歌星發(fā)出聲音的________不同:大地震中的有些幸存者,在廢墟中通過敲打鐵管而獲得營救,他們是利用鐵管________的特點.
科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級上冊物理 2.1物體的尺度及其測量 同步測試卷 題型:單選題
某同學(xué)三次測量物體的長度,記錄數(shù)據(jù)分別是3.98厘米,3.98厘米,3.99厘米,這個物體的長度是
A. 3.98厘米 B. 3.983厘米 C. 4.00厘米 D. 3.99厘米
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科目:初中物理 來源:2018屆九年級蘇科版物理上冊第十四章《14.3歐姆定律》同步測試卷 題型:單選題
對歐姆定律的理解,下列說法中錯誤的是( 。
A. 對同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B. 在電壓不變時,導(dǎo)體的電阻越大,通過導(dǎo)體的電流越小
C. 在電壓相同時,導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比
D. 對同一導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值不變
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年北師大版八年級上冊物理 2.2物質(zhì)的質(zhì)量及其測量 同步測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是( )
A. 水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了
B. 物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的
C. 1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小
D. 將鐵塊壓成鐵餅,質(zhì)量減小了
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級上冊物理 2.3我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 同步測試卷 題型:填空題
說出下列成語所表示的物理意義:
(1)“震耳欲聾”說明聲音的________大;
(2)“悅耳動聽”說明聲音的________好;
(3)“脆如銀鈴”說明聲音的________高.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級上冊物理 2.3我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 同步測試卷 題型:單選題
如圖所示,做音叉發(fā)聲實驗時,用不同的力敲擊音叉,兩次產(chǎn)生的聲音不同之處在于有不同的( )
A. 音調(diào) B. 響度 C. 頻率 D. 速度
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級上冊物理 2.3我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 同步測試卷 題型:單選題
優(yōu)雅的《梁!非眯√崆倩蜾撉傺葑喽己苊烂,你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏,主要是依據(jù)聲音的( )
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 節(jié)奏
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級上冊物理 2.2我們怎樣聽見聲音 同步測試卷 題型:單選題
如圖所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實驗用來探究( )
A. 音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān) B. 聲音能否在真空中傳播
C. 聲音能否在固體中傳播 D. 聲音傳播是否需要時間
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級上冊 14.3歐姆定律的應(yīng)用 同步檢測題 題型:單選題
在“用電流表、電壓表小燈泡測電阻”的實驗中,滑動變阻器不能起到的作用是
A. 改變電路中的電流 B. 改變被測電阻的阻值 C. 改變被測電阻兩端的電壓 D. 保護電路
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