【題目】火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能燃燒，從能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將________能轉(zhuǎn)化為________能，這是通過________的方式實現(xiàn)的．火柴頭也可以用火點燃，這是用________方式實現(xiàn)的．

【答案】 機械 內(nèi) 做功 熱傳遞

【解析】試題分析：火柴頭在火柴盒上輕輕劃過，克服摩擦力做功，消耗機械能，火柴頭內(nèi)能增加，溫度升高點燃。將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過做功的方式實現(xiàn)的�；鸬臏囟雀撸艧�，火柴頭溫度低，吸熱后溫度升高點燃，這是用熱傳遞的方式實現(xiàn)的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】透鏡分為_______和__________，中間厚邊緣薄的叫______，中間薄邊緣厚的叫______，透鏡的中心叫做______。

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【題目】小強用100N的水平推力推著重力為300N的小車，30s內(nèi)在水平地面上勻速前進了15m，在此過程中小強對小車做的功為________J,重力做的功是________J,小強做功的功率為_________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，2016年10月17日7時30分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長征二號FY11運載火箭將載有景海鵬、劉冬的神舟11號載人飛船送入預(yù)定軌道。2016年10月19日凌晨，神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功。兩位航天員入住天宮二號，在軌飛行時間33天，于2016年11月18日14時07分許成功返回著陸（如圖乙）。有關(guān)我國這次最長的航天飛行，下列的說法正確的是【 】

A. 神舟11號離開發(fā)射架加速升空時，其動能轉(zhuǎn)化重力勢能。

B. 火箭點火升空，將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機械能，燃料的熱值不斷減小。

C. “天宮二號”在初始軌道上從遠地點向近地點運行時，其重力勢能增加，機械能不變。

D. 圖中可見神舟11號返回艙表面有明顯的灼燒痕跡，這是因為返回時機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組在綜合實踐活動中研究了簡易密度計的制作．他們?nèi)∫桓嬃衔�，將一些銅絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來，使其能豎直漂浮在液體中．
（1）將吸管豎直漂浮在密度為 水中，在吸管上水面到達的位置標出密度刻度，測出吸管浸入水中的深度為8cm．若吸管豎直漂浮在某種液體中，測出吸管浸入液體中的深度為10cm，則此種液體的密度為 ．若吸管豎直漂浮在密度為 的鹽水中，則吸管浸入鹽水中的深度為cm．
（2）如果密度計刻度線數(shù)值均勻改變，則上端刻度、下端刻度（選填密/疏）
（3）要使密度計上兩條刻度線之間的距離大一些，以使測量結(jié)果更精確，可適當(dāng)配重．（選填增大/減�。�

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【題目】【2015·北京】下列說法中正確的是（ ）

A．電飯鍋工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

B．電風(fēng)扇工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能

C．干電池給燈泡供電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．在陽光照射時，太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)2016屆九年級上學(xué)期期末考試】有一款不用充電的新型手機，其核心技術(shù)是利用了通話時聲音的能量，下列說中法錯誤的是（ ）

A.這種手機具有把聲能轉(zhuǎn)化為電能的功能

B.手機是通過電磁波傳遞信息的

C.頻率越高的電磁波，波長越長，在空間傳播得越快

D.電磁波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠________的特點。

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？___________________________。

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【題目】關(guān)于接收無線電波的過程，下列說法正確的是（ ）

A. 接收無線電波→檢波→高頻放大→調(diào)諧→低頻放大

B. 接收無線電波→調(diào)諧→高頻放大→檢波→低頻放大

C. 接收無線電波→高頻放大→調(diào)諧→檢波→低頻放大

D. 接收無線電波→低頻放大→調(diào)諧→檢波→高頻放大

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