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如圖所示，一個彈簧可以被拉長，松手后它又能自動回到原來的形狀．這說明了彈簧在被拉長時，組成彈簧的物質分子之間存在著分子________力．而當我們用力壓彈簧，彈簧會縮短，松手后它還能回到原來的形狀．這說明了彈簧被壓縮時，組成彈簧的物質分子之間存在著分子________力．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

20、如圖所示是一個限流裝置的示意圖，圖中P是電磁鐵，S是開關，Q是銜鐵，可繞O轉動，請你敘述該裝置的工作過程
當電路中電流過大時，電磁鐵P磁性增強，吸引銜鐵Q，彈簧將開關S拉起，切斷電路，起到保護作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．

（1）小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數據如表所示：
次數 1 2 3
彈簧被壓縮的長度（cm） △l1 ; △l2 ; △l3 
小球被彈起的高度（cm）  h1 h2 ; h3 ;
由表可得出的初步結論是：
彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
．
（2）小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關．她設計的探究方案如下：
①將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
②將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
③再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
④比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關了．
小紅探究方案中存在的一個問題是：
沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等
．
（3）影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有
彈簧的粗細
（說出一個影響因素即可）；彈簧在生產和生活中有著廣泛有應用，請你舉出一例
彈簧測力計
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

亮亮利用一只量杯（裝有適量的某種液體）、一根細線和一只彈簧測力計測量一個形狀不規(guī)則的固體物塊的密度（該物塊不吸收任何液體），如圖所示，根據圖示可讀出物塊重為
2.5
2.5
N，物塊的體積為
100
100
cm3，計算出物塊的密度ρ物=
2.5×103
2.5×103
kg/m3，該液體的密度ρ液=
1×103
1×103
kg/m3．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?常德）某同學設計了一個握力計，原理圖如圖所示，其中彈簧上端和滑動變阻器R2的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導線，R1為定值電阻．下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在探究同一直線上兩個力的合成使用時，在水平桌面上，如圖所示，將彈簧的一端固定，先用兩個彈簧測力計同時沿同一方向拉彈簧的活動端，使它伸長到一個恰當的位置A，記下A位置和這時兩個彈簧測力計的示數F1、F2；然后用一個彈簧測力計沿同一方向拉彈簧的活動端，使它也伸長到位置A，記下這個彈簧測力計的示數F．改變F1、F2、F的大小再按上述使用步驟重復做了3次使用得到如下表所示的數據：
力
次數		 F1
N		 F2
N		 F3
N
1 1.5 2 3.5
2 2 1 3
3
1.5
1.5
 2.5 4
（1）請將表中空白處填上恰當的數據．
（2）從這個使用可得出結論：沿同一直線的兩個方向相同的力的合力，其大小等于兩個力大小
之和
之和
，其方向跟這兩個力的方向
相同
相同
．

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