【題目】如圖,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動.下列分析正確的是( 。

A. 木塊沒有受到小車的摩擦力

B. 木塊受到的重力與小車對木塊的支持力是一對相互作用力

C. 木塊運動速度越大,慣性也越大

D. 當小車受到阻力突然停止運動時,如果木塊與小車接觸面光滑,木塊將向右傾倒

【答案】A

【解析】解答:A. 由于木塊靜止在小車上,不具備摩擦力產(chǎn)生的條件,所以它沒有受到摩擦力的作用。故A正確;B. 一對相互作用力必須是大小相等、方向相反,在同一條直線上,作用在兩個物體上的。而木塊受到的重力與小車對木塊的支持力是作用在同一物體上的力是一對平衡力。故B錯誤;C. 物體的運動速度不影響慣性,慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。故C錯誤。D. 小車突然停止運動,而木塊由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)。如果木塊與小車接觸面光滑,木塊不會傾倒,由于木塊具有慣性,會向前運動。故D錯誤。

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天,坐在湖邊的樹底下,風吹來人感到?jīng)鏊畬ζ湓颍铝蟹治鲋,正確的是

A.水的比熱容大,湖水吸熱溫度升高較快

B.樹葉里水蒸發(fā)帶走大量的熱

C.風減慢了人體表面汗液的蒸發(fā)

D.地形寬曠,不利于散熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板、鉛筆各一個;完全相同的蠟燭兩個;白紙一張;火柴一盒.

(1)放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面 ____________  放置.

(2)如果有4mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇____________ mm厚的玻璃板做實驗較好.

(3)在豎立的玻璃板前某處放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像A′,小明拿另一支大小相同的蠟燭B____________ (點燃/不點燃)后在玻璃板后面移動,當蠟燭B移動到A′處時,可以看到它跟A的像A′完全重合.移開蠟燭B,用白紙做光屏放在該位置,直接觀察白紙,白紙上______(能/不能)看到棋子A的像,可知平面鏡所成的像是 ____________ 像(實/虛).

(4)實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠處的像是來自于蠟燭A的入射光經(jīng)過玻璃板_________.(將正確選項的字母填在橫線上)

A.一次反射、一次折射形成的 B.兩次反射、一次折射形成的

C.一次反射、兩次折射形成的 D.兩次反射、兩次折射形成的

(5)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00′軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A ____________ 移動(向右/向左/不);他又將玻璃板繞00′軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像 ____________ (轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《墨經(jīng)》中最早解釋了光沿直線傳播,奠定了量子通信的基礎(chǔ).下列選項中光現(xiàn)象的原理與《墨經(jīng)》中這一解釋不相符的是

A.雨后彩虹B.一葉遮目,不見泰山

C.瞄準射擊時的“三點一線”D.鑿壁偷光

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【題目】如圖所示,小露用電吹風從A端對著泡沫機翼模型送風,機翼升起,下列說法正確的是( )

A.氣流通過下表面的路程大于上表面的路程
B.氣流在下表面的流速大于上表面的流速
C.機翼模型上表面受到的壓強大于下表面受到的壓強
D.機翼模型升起的原因是機翼下表面受到的壓力大于上表面受到的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是( 。

A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲

C.物體振動越快,聲音的音調(diào)越高D.用超聲波清洗鐘表,說明聲具有能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】摩擦起電中的“電”是指

A.電荷B.電流

C.電壓D.電荷量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置,其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一個裝有空氣.演示氧化擴散現(xiàn)象時應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在方.(選填“上”或“下”),抽掉玻璃板后,在常溫下經(jīng)過(選填“30s”“1min”或“20min”)可以明顯觀察到上下兩個瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對著手吹氣時,手上感覺涼涼的;對著手呵氣時,手上卻有濕熱的感覺,請用物態(tài)變化的知識解釋這兩個現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案