某中學(xué)課外活動小組在學(xué)習(xí)浮力知識之后想利用已學(xué)知識測量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測量。他們的實驗步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測得沒充氣的氣球和細線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細線系好氣球口,并將氣球系在一個50g的鐵塊上放在天平左盤里,此時鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤中放入2個20g和1個5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時游碼如圖所示,此時游碼所對的刻度值為______,
(2)將桶裝滿水放進一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒水中,再利用量筒測出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學(xué)測量的氫氣密度應(yīng)為___________ g/ L,這與“在常溫和1標準大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標準大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2011年常州市二十四中中考模擬試卷物理試題 題型:實驗題
某中學(xué)課外活動小組在學(xué)習(xí)浮力知識之后想利用已學(xué)知識測量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測量。他們的實驗步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測得沒充氣的氣球和細線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細線系好氣球口,并將氣球系在一個50g的鐵塊上放在天平左盤里,此時鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤中放入2個20g和1個5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時游碼如圖所示,此時游碼所對的刻度值為______,
(2)將桶裝滿水放進一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒水中,再利用量筒測出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學(xué)測量的氫氣密度應(yīng)為___________ g/ L,這與“在常溫和1標準大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標準大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
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科目:初中物理 來源:2011年常州市中考模擬試卷物理試題 題型:實驗題
某中學(xué)課外活動小組在學(xué)習(xí)浮力知識之后想利用已學(xué)知識測量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測量。他們的實驗步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測得沒充氣的氣球和細線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細線系好氣球口,并將氣球系在一個50g的鐵塊上放在天平左盤里,此時鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤中放入2個20g和1個5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時游碼如圖所示,此時游碼所對的刻度值為______,
(2)將桶裝滿水放進一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒水中,再利用量筒測出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學(xué)測量的氫氣密度應(yīng)為___________ g/ L,這與“在常溫和1標準大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標準大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
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