4．秋天我們看到的露是自然界中的液化 現(xiàn)象，冬天我們看到的霜是自然界中的凝華現(xiàn)象．

分析 物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱(chēng)為液化；
物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)稱(chēng)為凝華．

解答 解：（1）大氣中水蒸氣遇冷凝成小水珠附著在花草上形成露珠，是氣態(tài)變成液態(tài)，屬于液化現(xiàn)象；
（2）霜是水蒸氣直接變成的固態(tài)小顆粒，是凝華現(xiàn)象．
故答案為：液化；凝華．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物態(tài)變化定義的掌握情況，同時(shí)要結(jié)合生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋?zhuān)灰獙W(xué)會(huì)用物理語(yǔ)言來(lái)解釋身邊現(xiàn)象，這是一種基本技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．夏天小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的甲乙兩只透明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)燒杯變得模糊了．針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有甲杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠
B．只有乙杯外壁會(huì)出現(xiàn)水珠
C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．則由圖可知（　�。�
A．元件A、B并聯(lián)接在3.0V的電壓下，干路中的電流為0.9A
B．元件A、B串聯(lián)，當(dāng)通過(guò)A的電流為0.2A時(shí)，元件B兩端的電壓為1.0V
C．元件A的電阻比元件B的電阻大
D．通過(guò)元件B的電流總是比通過(guò)元件A的電流小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于電功和電熱，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流所做的電功一定等于電熱
B．電流所做的電功一定大于電熱
C．電流所做的電功一定小于電熱
D．在純電阻電路中，電功等于電熱，因?yàn)榇藭r(shí)只有電能到內(nèi)能的轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列措施中，不能減弱噪聲的是（　�。�
A．學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置B．摩托車(chē)的消聲器
C．居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板D．工廠用的防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．小紅吃雪糕時(shí)，看到雪糕周?chē)啊袄錃狻�，由此她�?lián)想到了冬天用開(kāi)水泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中不正確的是（　�。�
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是空氣中的水蒸氣液化形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是用攪拌棒攪拌．
（2）實(shí)驗(yàn)中，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)并終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，某時(shí)刻，溫度計(jì)如圖1所示，示數(shù)為3℃．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線如圖2所示，第6min時(shí)，該物質(zhì)狀態(tài)為固液共存（固態(tài)/液態(tài)/固液共存），熔化過(guò)程用時(shí)2min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇較薄的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動(dòng)玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像完全重合．
（3）將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到像，說(shuō)明平面鏡成的像是虛像．
（4）測(cè)量?jī)芍浑姵氐讲ＡО宓木嚯x，是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等．
（5）將電池A朝遠(yuǎn)離玻璃板方向移動(dòng)一段距離，電池A的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）．
（6）移動(dòng)電池A進(jìn)行多次試驗(yàn)，目的是總結(jié)規(guī)律，避免結(jié)論的片面性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水作制冷劑，當(dāng)水從10℃經(jīng)過(guò)循環(huán)吸熱后，溫度升高到90℃，共吸收熱量6.72×106焦．[C水=4.2×103J/（千克•℃）]．求：
（1）水升高的溫度△t．
（2）作為制冷劑的水的質(zhì)量m．

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同步練習(xí)冊(cè)答案