小明在用溫度計(jì)測量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如下圖所示，其中正確的是________。右圖溫度計(jì)的分度值為______，那么溫度計(jì)甲的示數(shù) 是_______，乙的示數(shù)是_______．如圖甲溫度計(jì)的示數(shù)為　　　　　 ℃；如圖乙物體的長度是　　　　 m． 如圖丙是記錄某同學(xué)上體育課時(shí)跳繩的時(shí)間為　　　　 min；

D，1，-22，38。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、小明和小剛同學(xué)在進(jìn)行“研究海波熔化”的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，為了保證在試管中的海波均勻受熱，小明和小剛進(jìn)行了一番爭論，小明認(rèn)為應(yīng)該用酒精燈直接對著裝有海波的試管加熱；小剛則認(rèn)為應(yīng)該把裝有海波的試管放在裝有水的燒杯中，并且使燒杯中的水面稍高于試管中的海波面．
你認(rèn)為他們兩人的方案，誰的更好一些？
答：
小剛
的方案更好一些．
（2）他們用溫度計(jì)測量海波在加熱過程中的溫度時(shí)，主要有以下步驟：
A．將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，但不要碰到容器底和容器壁
B．了解海波熔化時(shí)的溫度，選一支量程合適的溫度計(jì)
C．讀取溫度．讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡仍舊與海波接觸
D．觀察溫度計(jì)的量程和分度值
你認(rèn)為上述步驟的合理順序應(yīng)該是：
DBAC
（只填寫序號(hào)）．
（3）如圖所示是實(shí)驗(yàn)中海波的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，小明分析了圖象后，得出以下結(jié)論：
①BC段代表海波的熔化過程，此過程需要吸熱
②海波的熔化過程，歷時(shí)14min
③在CD段，海波處于液體狀態(tài)
④當(dāng)t=8min時(shí)，海波處于固液共存狀態(tài)其中
上述結(jié)論中有一條是錯(cuò)誤的，請你將錯(cuò)誤的結(jié)論選出，并寫出對應(yīng)的標(biāo)號(hào)：
②
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明看到一句農(nóng)諺：“下雪不冷化雪冷”．他很好奇，想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量．于是查找了資料，知道“熔化熱”的定義是：單位質(zhì)量的某種晶體，在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量，叫做這種晶體的熔化熱．用符號(hào)“λ”表示．他想用實(shí)驗(yàn)測量一下冰的熔化熱，于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材：一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)（0～100℃）、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格，又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃．
（1）小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案，請將此方案補(bǔ)充完整．實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用調(diào)節(jié)好的天平測量小燒杯的質(zhì)量m1
②用小燒杯盛取足量的水，再用天平測量燒杯和水的質(zhì)量m2
③將水倒入保溫桶內(nèi)，
用溫度計(jì)測量水的溫度t1
用溫度計(jì)測量水的溫度t1
．
④提前較長時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊，用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中，迅速用天平測出
其總質(zhì)量
其總質(zhì)量
后，立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中，蓋緊桶蓋
⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻，并仔細(xì)聽聲音，能聽出冰塊完畢后，打開桶蓋，用溫度計(jì)測出保溫桶內(nèi)的溫度t2
（2）冰塊的熔化熱的表達(dá)式為：λ=
c水(m2-m1)(t1-t2)-c水(m3-m1)t2-c水(m3-m1)
m3-m1
×18℃
c水(m2-m1)(t1-t2)-c水(m3-m1)t2-c水(m3-m1)
m3-m1
×18℃
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽二模）小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時(shí)間長，為什么晚飯后燒開一壺水所用時(shí)間長呢？小明經(jīng)過思考提出了以下猜想：
猜想一：可能是晚間的氣壓變高
猜想二：可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變小
（1）你認(rèn)為因氣壓變高而延長燒水時(shí)間的依據(jù)是
氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量
氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量
；為了驗(yàn)證猜想一，小明在小瓶里裝一些帶顏色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，制成了一個(gè)簡易氣壓計(jì)（如圖所示），如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高．說明猜想一是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，請?jiān)陔娔鼙�、溫度�?jì)、秒表中選擇適當(dāng)?shù)钠鞑脑O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)猜想，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案．
①選用的器材：
電能表、秒表
電能表、秒表
；
②操作時(shí)除注意“安全”外，請?jiān)偬嵋粭l需要做到的是：
斷開其它用電器（或多次測量比較）
斷開其它用電器（或多次測量比較）
；
③如何判斷：
相同時(shí)間比較電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)
相同時(shí)間比較電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖1，小明所用刻度尺的分度值為
0.1
0.1
cm，木塊長度為
3.70
3.70
cm；溫度計(jì)示數(shù)為
9
9
℃
（2）如圖2，小明為了測量某種品牌老陳醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)；
A．用天平測量燒杯和剩余老陳醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測老陳醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老陳醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中老陳醋的一部分倒入量筒，測出這部分老陳醋的體積V；
你認(rèn)為小明操作的正確順序應(yīng)該是：
B、C、A
B、C、A
 （填字母代號(hào)），量筒中老陳醋的體積為
40
40
cm3，老陳醋的密度是
1.125×103
1.125×103
kg/m3
（3）小明學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后知道，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．在體育課上，他觀察到，在地面上滾動(dòng)的實(shí)心球也會(huì)受摩擦力而慢慢停下來，于是他猜想：在地面上滾動(dòng)的物體，所受摩擦力的大小也與接觸面的粗糙程度有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，他利用一小鐵球、木板、棉布、毛巾等器材，設(shè)計(jì)了如圖3的探究實(shí)驗(yàn)．
（a）由圖分析可知，滾動(dòng)的小鐵球在
毛巾
毛巾
表面上受到的摩擦力最大，小明的猜想是
正確
正確
的（選填“正確”、“錯(cuò)誤”）；
（b）小明在操作中每次都讓小鐵球從同一高度滾下的目的是：
控制小球到達(dá)水平面時(shí)的初速度相等
控制小球到達(dá)水平面時(shí)的初速度相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題


（1）如圖1，小明所用刻度尺的分度值為______cm，木塊長度為______cm；溫度計(jì)示數(shù)為______℃
（2）如圖2，小明為了測量某種品牌老陳醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)；
A．用天平測量燒杯和剩余老陳醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測老陳醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老陳醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中老陳醋的一部分倒入量筒，測出這部分老陳醋的體積V；
你認(rèn)為小明操作的正確順序應(yīng)該是：______ （填字母代號(hào)），量筒中老陳醋的體積為______cm3，老陳醋的密度是______kg/m3
（3）小明學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后知道，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．在體育課上，他觀察到，在地面上滾動(dòng)的實(shí)心球也會(huì)受摩擦力而慢慢停下來，于是他猜想：在地面上滾動(dòng)的物體，所受摩擦力的大小也與接觸面的粗糙程度有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，他利用一小鐵球、木板、棉布、毛巾等器材，設(shè)計(jì)了如圖3的探究實(shí)驗(yàn)．
（a）由圖分析可知，滾動(dòng)的小鐵球在______表面上受到的摩擦力最大，小明的猜想是______的（選填“正確”、“錯(cuò)誤”）；
（b）小明在操作中每次都讓小鐵球從同一高度滾下的目的是：______．

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