【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530m／s，為了開(kāi)辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，如圖所示.探測(cè)船發(fā)出的聲音探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0．6s后被探測(cè)儀器接收，海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是 m.這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離，因?yàn)?/span>.

【答案】459；真空不能傳聲
【解析】解：（1）已知聲音在海水中的傳播速度是v=1530m/s，聲音傳播時(shí)間t=0.6s，所以聲音傳播的距離s=vt=1530m/s×0.6s=918m，海底深度 .（2）因?yàn)檎婵詹荒軅髀�，所以這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離.
所以答案是：459；真空不能傳聲.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了聲音的傳播條件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽(tīng)到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下一些探究活動(dòng)．
（1）調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰的像，他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分，這時(shí)觀察到光屏上（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)指尖的像，光屏上燭焰的像會(huì)變（填“亮”或“暗”）些．
（2）將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)燭焰清晰的像變模糊了，使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．由此可見(jiàn)，這只眼鏡片是（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡片，這種眼鏡片對(duì)光線有（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備多套“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖甲、乙所示．
（1）小明同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．分析下表數(shù)據(jù)可知，小明選擇的是（填“甲”或“乙”）圖中的裝置．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

90

92

94

96

98

100

101

102

102

102

102

102


（2）小莉、小華都選用了另外一種實(shí)驗(yàn)裝置，她們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，得到a、b兩種不同圖線，其原因是實(shí)驗(yàn)中她們所用水的不同．
（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)大家提出了這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)抽氣密封玻璃罩中，如圖丁所示．接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來(lái)．通過(guò)分析，同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓（填“增大”“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)（填“升高”“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水（填“能”或“不能”）重新沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在聲控和光控電燈中起自動(dòng)控制作用那部分元件，主要用________材料制成的；某些材料在特定溫度下，電阻接近于零，這種材料物理學(xué)上稱之為________材料，此處的特定溫度通常________．（選填“很高”、“接近常溫”或“很低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理成規(guī)律所對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉容器中裝有100g水，若將它冷卻后全部凝固成冰，則水凝固成冰的質(zhì)量

A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì).
（2）如圖，實(shí)驗(yàn)中給兩杯水加熱一段時(shí)間后，觀察到雖然繼續(xù)加熱，但其中一個(gè)溫度計(jì)示數(shù)不再上升，它的讀數(shù)是℃，可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓于（選填“高”、“等”、“低”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
（3）如圖中能正確反映水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】育才中學(xué)初3.1班學(xué)生在探究“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組欲進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)，現(xiàn)將其改變?yōu)椤疤骄啃襞莸碾姽β蔖與電壓U之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中提供了以下實(shí)驗(yàn)器材： A．待測(cè)小燈泡L（額定電壓3.0V，額定功率1.8W） D．滑動(dòng)變阻器R（0～10Ω）
B．電壓表V（量程0～3V，量程0～15V） E．定值電阻R01=5Ω，R02=10Ω，R03=15Ω
C．電流表A（量程0～0.6A，0～3A） F．蓄電池，電壓U=12V．
G．開(kāi)關(guān)一個(gè)S，導(dǎo)線若干．
（1）為了比較精確的測(cè)量小燈泡的功率，電流表的量程應(yīng)選 ．
（2）為了保證電路安全，實(shí)驗(yàn)中定值電阻R0應(yīng)選 ． （選填“R01”或“R02”或“R03”）
（3）請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)，使之成為準(zhǔn)備使用的實(shí)物電路．
（4）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材．
（5）該小組同學(xué)在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，將電功率P作為縱坐標(biāo)，U2作為橫坐標(biāo)，采用描點(diǎn)法，在坐標(biāo)紙上作出了P﹣U2圖象，并畫(huà)出該圖象是一條直線（如圖所示）．根據(jù)圖象，請(qǐng)你指出：所作圖象的錯(cuò)誤之處是；作圖時(shí)，坐標(biāo)取值不恰當(dāng)之處是 ．
（6）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所給的實(shí)驗(yàn)器材電流表已損壞，老師又給了一只電壓表，該組同學(xué)仍完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他們?cè)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于保險(xiǎn)絲，下列說(shuō)法正確的是

A. 做保險(xiǎn)絲的材料應(yīng)該電阻較大熔點(diǎn)高 B. 做保險(xiǎn)絲的材料應(yīng)該電阻較大熔點(diǎn)低

C. 做保險(xiǎn)絲的材料應(yīng)該電阻較小熔點(diǎn)低 D. 必要時(shí)找段銅絲代替

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