【題目】如圖所示，用滑輪組將15 N的物體勻速提高0.5m，拉力F為10N，則有用功為_________J，滑輪組機(jī)械效率為_________．若增加所提物體的重力，滑輪組機(jī)械效率__________（變大／變�。蛔儯�（不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg）

【答案】 7.5 75% 變大

【解析】根據(jù)題意拉力做的有用功為：W有用=Gh=15N×0.5m=7.5J；由圖知道，連接動(dòng)滑輪繩子的股數(shù)n=2，則拉力端移動(dòng)距離：s=2h=2×0.5m=1m，拉力做的總功為：W總=Fs=10N×1m=10J，則滑輪組的機(jī)械效率：η=W有用/W總×100%=7.5J/10J×100%=75%；增加所提物體的重力時(shí)，有用功增大，而摩擦不計(jì)、動(dòng)滑輪重不變，額外功不變，這樣有用功在總功中所占的比例增大，滑輪組的機(jī)械效率將變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)來到縣城南的瀍河公園游玩，在水邊看到“魚在云中游”，他看到的

A. 魚和云都是虛像 B. 魚是實(shí)像，云是虛像 C. 魚和云都是實(shí)像 D. 魚是虛像，云是實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“電流和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)定值電阻R由5Ω換成10Ω后，為了使________ 的示數(shù)保持不變，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的阻值________ .（填“變大”、“變小”、“保持不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問題

風(fēng)寒溫度

人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時(shí)突然起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

（1）風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式（_____）

A．輻射 B．傳導(dǎo) C．對(duì)流 D．汗液蒸發(fā)

（2）一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降______℃．［人體的比熱容取4.2×103 J/(kg·℃)］

（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度—風(fēng)速圖像____________．

（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時(shí)，地面的水會(huì)結(jié)冰嗎？答：_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年5月18日，我國(guó)在世界上第一次對(duì)可燃冰實(shí)現(xiàn)安全可控開采。1m3可燃冰分解后，可釋放出約150m3天然氣，已知q天然氣=2．1×l07J/m3，c水=4．2×l03J/(kg·℃)。

求：（1）1m3可燃冰釋放出的天然氣完全燃燒，放出的熱量約是多少？

（2）若上述熱量全部被水吸收，可將多少kg的水從20℃加熱至95℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞擊同一木塊。

（）圖示實(shí)驗(yàn)中探究的 是________（鋼球/木塊）動(dòng)能大小與________的關(guān)系。

（）實(shí)驗(yàn)是通過觀察________________________，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。

（）通過學(xué)習(xí)，得知影響動(dòng)能的因素有兩個(gè)。若還需驗(yàn)證影響動(dòng)能的另一個(gè)因素，則在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，應(yīng)添加的器材是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如圖甲所示電路圖連接電路對(duì)串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進(jìn)行了探究。

（）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須________。連好電路，閉合開關(guān)后，小明觀察到燈泡比燈泡要亮一點(diǎn)，從而得出：“串聯(lián)電路中，越靠近電源正極燈泡越亮”的結(jié)論，為驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)是否正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在虛框中畫出該實(shí)驗(yàn)所用的電路圖______________。

（）小明在圖甲中的點(diǎn)串聯(lián)接入一個(gè)電流表，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，其主要原因是________________________________。

（）小華同學(xué)對(duì)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)進(jìn)行了探究，如圖乙所示，分別測(cè)出了、、的電流、、，并將數(shù)據(jù)填入到下表中，為使結(jié)論更具有普遍性，接下來應(yīng)該采取的操作是________，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

A．改變開關(guān)位置 B．更換規(guī)格不同的燈泡 C．將燈泡、的位置互換

（）實(shí)驗(yàn)中將電流表正負(fù)極分別接入圖乙的、兩點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)后，則燈________、________。（選填，“會(huì)發(fā)光”、“不會(huì)發(fā)光”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中，屬于防止電熱危害的是

A. 電腦機(jī)箱內(nèi)有小風(fēng)扇 B. 微波爐的門用玻璃做

C. 洗衣機(jī)的外殼用塑料做 D. 家電長(zhǎng)時(shí)間停用，隔一段時(shí)間應(yīng)通電一次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中．

（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，讀數(shù)為℃．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸 ， 直至水面破裂，水開始沸騰．
（3）當(dāng)水溫上升到80℃時(shí)，每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間，繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖像如圖乙所示．根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為℃；沸騰前，水溫變化的特點(diǎn)是 ． 寫出形成這種特點(diǎn)的兩點(diǎn)原因：
①；
② ．
（4）小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時(shí)按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲2s．圖乙為小紅畫出的圖像，請(qǐng)?jiān)趫D乙中再畫出小明和小華合作畫出的圖像．

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