【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用凸透鏡,配合其它器材,通過合作完成了相關(guān)探究.
(1)鑒別:桌上有凸透鏡和凹透鏡,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種不影響透鏡清晰度的簡捷方法挑選出凸透鏡.
操作方法________________________;
判斷依據(jù)___________________________.
(2)測焦距:
陽光明媚,同學(xué)們來到教室外面,太陽光通過凸透鏡在墻上出現(xiàn)了一個(gè)橢圓形的光斑,然后移動(dòng)透鏡直到光斑最小時(shí),測出光斑到凸透鏡鏡面的垂直距離,得出該凸透鏡的焦距.在匯報(bào)時(shí),老師指出他們測的這個(gè)距離并不是凸透鏡的焦距,請(qǐng)你幫他們分析實(shí)驗(yàn)失敗的兩個(gè)原因:
一是______________________;
二是_____________________.
于是他們調(diào)整了實(shí)驗(yàn)方案,如圖所示,重新測出了凸透鏡的焦距為_______cm.
(3)探討“凸透鏡的成像規(guī)律”:
①儀器的安裝
將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,_______(點(diǎn)燃\不點(diǎn)燃)蠟燭,調(diào)節(jié)高度,使_______和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是___________________;實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么應(yīng)該把凸透鏡向_________(上\下)調(diào)節(jié).
②找清晰的像
實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是能否在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像.如圖所示,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)先將凸透鏡移到50cm刻度線處,將蠟燭移到10cm刻度線處,算出此時(shí)的物距u=______cm;接著移動(dòng)光屏,當(dāng)光屏上的像由不清晰變?yōu)榍逦、再由清晰變(yōu)椴磺逦,通過對(duì)比找到了清晰的像的位置.實(shí)驗(yàn)小組的三個(gè)同學(xué)分別完成上述操作,測出的像距分別是11cm、14cm、17cm,他們測得結(jié)果差異較大的原是___________.
③成像規(guī)律的探究
(a)光屏移到如上圖所示位置時(shí),會(huì)呈現(xiàn)清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\縮。┑南.
(b)保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm,并且移動(dòng)光屏直到呈現(xiàn)清晰的像,做了五次,他們發(fā)現(xiàn)光屏逐漸向_____(靠近\遠(yuǎn)離)凸透鏡方向移動(dòng),像的大小______(變大\不變\變小\先變大后變小\先變小后變大).
(c)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手擋在光屏前,發(fā)現(xiàn)光屏上的像消失了,在手上卻出現(xiàn)了一個(gè)圓形光斑,把手拿開,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,由此判斷凸透鏡成的是_____(實(shí)\虛)像.
(d)如上圖所示,保持蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向______(蠟燭\光屏)方向移動(dòng),光屏上會(huì)再次呈現(xiàn)清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\縮。┑南;由此他們推斷出通過凸透鏡的光發(fā)生折射時(shí)光路是_______的.
(e)要使得出凸透鏡成像規(guī)律具有普遍性,需要改變____________(物距\凸透鏡的焦距)重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(f)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用兩個(gè)不同的凸透鏡,進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),如圖所示.
在實(shí)驗(yàn)1中,在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”;在實(shí)驗(yàn)2中,通過凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”.則實(shí)驗(yàn)1中使用的凸透鏡的焦距______(大于\小于\等于)實(shí)驗(yàn)2中使用的凸透鏡的焦距.
④拓展探究
(a)當(dāng)燭焰在光屏上成實(shí)像時(shí),用一本書放在凸透鏡前,從上向下移動(dòng),逐漸遮擋住鏡面,發(fā)現(xiàn)光屏上的像大小將_______(變大\變小\不變),像的亮度將_______(變亮\變暗\不變);當(dāng)書把凸透鏡全部遮住時(shí),光屏上的像將________.
(b)將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過程中,光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm,據(jù)此判斷透鏡的焦距約為12cm,運(yùn)用這種方法測出來的焦距與實(shí)際相比______(偏大\等于\偏。挥捎诠馄辽系南裉,于是用另一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看,如圖所示,為了不改變像的正倒,此時(shí)凸透鏡B到光屏的距離應(yīng)________;若取下光屏,將凸透鏡B放在____________(原光屏左側(cè)一點(diǎn)\原光屏\原光屏右側(cè)一點(diǎn))的位置,通過透鏡B還能看到剛才的像,這跟________(望遠(yuǎn)鏡\顯微鏡)的成像原理相似.
(c)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了模擬幻燈機(jī),如圖所示,在鞋盒側(cè)壁上開了一個(gè)孔,將凸透鏡嵌在小孔中,將正在播放電影的手機(jī)固定在鞋盒中適當(dāng)?shù)奈恢,蓋上盒蓋,居然可以墻上看電影.此時(shí)手機(jī)到凸透鏡的距離應(yīng)滿足_________的條件,為了便于觀看,手機(jī)上的畫面應(yīng)該朝______(上\下).
(d)他們發(fā)現(xiàn)用蠟燭做實(shí)驗(yàn)不能全面的體現(xiàn)出像和物的正倒關(guān)系,于是用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,在光屏上成清晰的像.在光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”,則他看到屏上像的形狀為(______)
A. B. C. D.
(e)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用自制的水透鏡來探究眼睛的成像原理和視力的矯正(當(dāng)向水透鏡里注水時(shí),水透鏡的焦距將變;當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí),水透鏡的焦距將變大).
如圖甲所示能在光屏上成清晰的像,現(xiàn)將蠟燭向右移動(dòng)一段距離,保持水透鏡和光屏位置不動(dòng),要在光屏再次呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)_____________(向水透鏡里注水\從水透鏡里抽水);一個(gè)同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”,如圖乙所示.當(dāng)將光屏向右移動(dòng)后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學(xué)戴的是________眼鏡(近視\遠(yuǎn)視).
【答案】用透鏡看近處書本上的字 使字的像放大的是凸透鏡縮小的是凹透鏡 沒有讓凸透鏡正對(duì)太陽光 沒有測量光斑到凸透鏡中心的距離才是焦距 10.0(或10) 點(diǎn)燃 燭焰 使像成在光屏中央 上 40 沒有使光屏上的像最清晰時(shí)就測量像距 倒立 縮小 遠(yuǎn)離 變大 實(shí) 蠟燭 倒立 放大 可逆 凸透鏡的焦距 小于 不變 變暗 消失 偏大 小于5cm 原光屏右側(cè) 望遠(yuǎn)鏡 f<u<2f 下 C 注水 近似
【解析】
掌握凸透鏡的特點(diǎn)及成像規(guī)律。水透鏡注水,抽水焦距如何變化,近視鏡,遠(yuǎn)視鏡對(duì)光的作用。通過這些知識(shí)據(jù)此分析。
(1)操作方法用透鏡看近處書本上的字;判斷依據(jù)是使字的像放大的是凸透鏡縮小的是凹透鏡.(2)失敗的原因:a可能沒有讓凸透鏡正對(duì)太陽光;b可能沒有準(zhǔn)確測量光斑到凸透鏡中心的距離 ;由圖可知。凸透鏡的焦距是10cm.(3)① 將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)節(jié)高度,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是使像成在光屏中央;實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么應(yīng)該把凸透鏡向上調(diào)節(jié).②根據(jù)圖可知物距是50cm10cm40cm,測出的像距分別是11cm、14cm、17cm,他們測得結(jié)果差異較大的原是沒有使光屏上的像最清晰時(shí)就測量像距。③ (a)光屏移到如上圖所示位置時(shí),會(huì)呈現(xiàn)清晰的倒立、縮小的像.
(b)保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm,并且移動(dòng)光屏直到呈現(xiàn)清晰的像,做了五次,即把物體移到了35cm處。此透鏡的焦距是1ocm,所以蠟燭在一倍焦距以外,遵循物近像遠(yuǎn),像變大的規(guī)律。所以像變大。 (c)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手擋在光屏前,發(fā)現(xiàn)光屏上的像消失了,在手上卻出現(xiàn)了一個(gè)圓形光斑,把手拿開,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,只要能呈現(xiàn)在光屏上的,都是實(shí)像。由此判斷凸透鏡成的是實(shí)像.
(d)如上圖所示,保持蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向蠟燭方向移動(dòng),相當(dāng)于把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào),物體在一二倍焦距之間,光屏上會(huì)再次呈現(xiàn)清晰的倒立、放大的像;由此他們推斷出通過凸透鏡的光發(fā)生折射時(shí)光路是可逆的.
(e)要使得出凸透鏡成像規(guī)律具有普遍性,需要換用不同的凸透鏡重新做實(shí)驗(yàn),即改變凸透鏡的焦距重復(fù)實(shí)驗(yàn). (f)由圖可知,實(shí)驗(yàn)1中,在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”,即物距在一二倍焦距之間;在實(shí)驗(yàn)2中,通過凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”物距在焦點(diǎn)之內(nèi),由此判斷實(shí)驗(yàn)1中使用的凸透鏡的焦距小于實(shí)驗(yàn)2中使用的凸透鏡的焦距. ④拓展探究
(a)當(dāng)燭焰在光屏上成實(shí)像時(shí),用一本書放在凸透鏡前,從上向下移動(dòng),逐漸遮擋住鏡面,發(fā)現(xiàn)光屏上的像大小將不變,由于照射到凸透鏡的光線減少,像的亮度將變暗;當(dāng)書把凸透鏡全部遮住時(shí),光屏上的像將消失。
(b)將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過程中,光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm,據(jù)此判斷透鏡的焦距約為12cm,可知:當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二倍焦距時(shí),像距稍大于焦距,所以透鏡的焦距約為12cm;小明運(yùn)用這種方法測出來的焦距與實(shí)際相比偏大。由于光屏上的像太小,于是用另一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看,為了不改變像的正倒,此時(shí)凸透鏡B到光屏的距離應(yīng)小于5cm;這樣呈現(xiàn)的倒立縮小實(shí)像在B透鏡的焦點(diǎn)之內(nèi),若取下光屏,將凸透鏡B放在原光屏右側(cè)一點(diǎn)的位置,通過透鏡B還能看到剛才的像,這跟望遠(yuǎn)鏡的成像原理相似.(c)可以墻上看電影.說明在墻上成的像是放大的實(shí)像,所以物距在一二倍焦距之間,即才能滿足v2f.因?yàn)槌傻南袷堑沽⒌摹K允謾C(jī)上的畫面應(yīng)該朝下. (d)在光屏后面觀察物和屏上的像是對(duì)稱的,相當(dāng)于平面鏡成像。所以看到屏上像的形狀為C答案。(e)如圖甲所示能在光屏上成清晰的像,現(xiàn)將蠟燭向右移動(dòng)一段距離,則所成的像也遠(yuǎn)離水透鏡,保持水透鏡和光屏位置不動(dòng),應(yīng)讓水透鏡的折光能力增強(qiáng),要在光屏再次呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)所以往水透鏡里注水;一個(gè)同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”,如圖乙所示.當(dāng)將光屏向右移動(dòng)后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,像遠(yuǎn)離水透鏡,說明戴上的是具有發(fā)散作用的凹透鏡,由此判斷該同學(xué)戴的是眼鏡近視.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( )
A. 樹在水中的“倒影”
B. 水面處“折斷”的鉛筆
C. 陽光下樹的影子
D. 天空中出現(xiàn)的彩虹
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓恒為8 V,電壓表量程為0~3 V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標(biāo)有“6 V 3 W”字樣。若閉合開關(guān),兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端的電壓不超過額定值,不考慮燈絲電阻變化,則下列說法正確的是 ( )
A. 電流表的量程應(yīng)選,0~0.6 A
B. 電壓表示數(shù)的變化范圍0~3 V
C. 滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍4~7.2Ω
D. 滑動(dòng)變阻器的最大功率為1 W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車行駛的正前方有一座高山,汽車以12m/s的速度行駛,汽車鳴笛2s后,司機(jī)聽到回聲,設(shè)聲音在空氣中傳播速度為340m/s.問:
(1)汽車在2s內(nèi)行駛了多少路程?
(2)司機(jī)聽到回聲時(shí)汽車距離山有多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(9分)某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),①、②、③三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)①組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是 (選填“A”或“B”)套裝置.
(2)②、⑨兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,a:b兩種圖像不同的原因是水的 不同。
(3)通過圖像可知水沸騰過程的特點(diǎn)是 。
(4)班中的另外四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用同一實(shí)驗(yàn)裝置涮得水的沸點(diǎn)如下所
對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明同學(xué)認(rèn)為“只有第⑤小組數(shù)據(jù)可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃”:小華同學(xué)認(rèn)為“只有第④小組數(shù)據(jù)不可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大”,請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解。(3分)
【答案】(1)B (2)質(zhì)量 (3)吸熱 溫度不變(4)沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
【解析】試題分析:(1)他選的是B,因?yàn)楸由仙w了蓋子,增大氣壓提高了水的沸點(diǎn);(2)從圖中可以看出他們的加熱時(shí)間不同,是因?yàn)樗麄兯玫乃馁|(zhì)量不同造成的;(3)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸熱開始沸騰,但是溫度保持不變;(4)液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而增大,所以無論結(jié)果如何,都應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
考點(diǎn):沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系
【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
32
【題目】小剛家電能表表盤如圖所示,表格中列出了他家主要用電器的相關(guān)參數(shù),請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題:
(1)小剛家的電視機(jī)的待機(jī)功率為0.5W,若某次看完電視后使其待機(jī)10h,則這次待機(jī)電視機(jī)消耗了多少電能?
(2)電水壺正常工作時(shí),若有16%的能量損失,則將1kg的水從20℃加熱到100℃需要多少時(shí)間?
(3)在用電高峰期,如果將其他用電器關(guān)閉,只讓電水壺工作,小剛發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤在100s內(nèi)轉(zhuǎn)了27轉(zhuǎn),那么這時(shí)電水壺的實(shí)際功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A. 大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波,聲音很小,人類聽不見但大象們能聽清
B. 靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音
C. 家人之間悄悄說話,身邊的狗狗無動(dòng)于衷,因?yàn)?/span>“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的
D. 因?yàn)榇笙蠛凸返?/span>“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū),所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽不見
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦的音調(diào)受許多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想一、二、三,請(qǐng)你大膽填寫猜想四。
猜想一:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān);
猜想三:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
猜想四:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的______有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了不同規(guī)格的琴弦(如上表),采用______法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具。小群通過査尋資料,對(duì)微波爐的工作原理進(jìn)行了探究。他獲得的信息如下:
微波是一種頻率為300MHz~300GHz的電磁波,它的波長很短,具有可見光的性質(zhì),沿直線傳播。微波在遇到金屬材料時(shí)能反射,遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料可以穿透,在遇到含有水分的蛋白質(zhì)、脂肪等介質(zhì)可被吸收,并將微波的電磁能量變?yōu)閮?nèi)能。
微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率為2450MHz的超短電磁波,經(jīng)傳導(dǎo)被爐內(nèi)食物吸收,引起食物內(nèi)的極性分子(如水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖等)以每秒24.5億次的極高速振動(dòng)。由于振動(dòng)所引起的摩擦使食物內(nèi)部溫度升高,將食物烹熟。
請(qǐng)根據(jù)上述信息完成下面問題:
(1) 微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生波長很____________ (選填“長”或“短”)的電磁波,在真空中傳播速度為____________。
(2)微波對(duì)人體有傷害的原因是________________________________。
(3)微波爐內(nèi)腔和外殼________(選填“能”或“不能”)用塑料制作,原因是___________。
(4)微波爐工作時(shí)將電能主要轉(zhuǎn)化為____________能。小群家使用的微波爐額定功率為1000W,他加熱一份早餐需要微波爐正常工作2min,消耗電能____________J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下課后,王老師去關(guān)微機(jī)房的總電閘時(shí),發(fā)現(xiàn)微機(jī)房的電能表(如圖所示)的指示燈過一會(huì)兒會(huì)亮一下。他利用手表估測了一下,1 min 電能表的指示燈閃爍了5次,那么1 min內(nèi)消耗了電能_____J:經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),原來機(jī)房內(nèi)還有20臺(tái)型號(hào)相同的電腦顯示器處于待機(jī)狀態(tài),則一臺(tái)電腦顯示器的待機(jī)功率約為______W。
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