在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對光線具有 作用,該凸透鏡的焦距是 cm。
(2)實驗時,在光屏上得到了一個清晰的像,但位置偏高,如圖乙所示,為了使像能夠成在光屏的中央,你解決的方法是 ;
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、 的實像;如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動。
甲 乙
科目:初中物理 來源: 題型:
同學(xué)們手邊的刻度尺可以做很多小實驗
(1)如圖甲,用手在 A 點按壓塑料尺,塑料尺彎曲了,說明力能_________。按壓時,手有被反彈感,說明_____________。
(2)如圖乙,物體 M 的長度是___________cm;
(3)如圖丙,用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近碎紙屑時,紙屑會被________(選填“吸引”或“排斥”),這是因為帶電體能夠___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖19中,探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實驗時:
(1)小明剛開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中彈簧 測力計的示數(shù)在變大,那么這一過程中木塊所受的摩擦力 (選 填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動了,而且越來越快,小明讀出某一時刻彈簧測力 計的示數(shù)為2N,他認為這時的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯誤是 。
(3)改正錯誤后,小明順利地完成了探究過程,比較圖19甲、丙兩次實驗可得出的 結(jié)論是: 。
(4)小明又添一塊玻璃板,斜面及小車來探究“阻力對物體運動的影響”如圖19 丁, 讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運動的路程,并記入下表。
實驗序號 | “路面”材料 | 小車運動的路程(cm) |
1 | 玻璃 | 110 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 毛巾 | 40 |
三次實驗中,小車在 表面上停止的最慢,為了推理得出牛頓第一定律,實驗順序應(yīng)調(diào)整為 (填實驗序號)。
(5)為了“探究小車的動能與哪些因素有關(guān)”,小明選取同一個路面,并將小木塊放在A處,小木塊的作用是 。讓小車從斜面不同高處由靜止滑下,是為了探究 。
圖19
圖19丁
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聲音是由物體_______產(chǎn)生的。如圖,將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中,再將活塞推到底端,用橡膠帽封閉注射口,然后用力往外拉活塞,這時注射器中音樂芯片聲音的響度將會_______。
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如圖所示,讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上,將彈簧壓縮至最短。在小球剛接觸彈簧時開始測量,測得到小球的速度和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示,則從小球接觸彈簧到彈簧被壓縮至最短這一過程中,彈簧的彈性勢能 ,小球動能 ,小球的機械能 (以上均填變化情況)。當(dāng)彈簧被壓縮至最短時,小球的速度為0,此時,小球處于 (選填“平衡”或“非平衡”狀態(tài))。
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如圖是我國新型氣墊登陸船,該船滿載后的總質(zhì)量為160t.
(1)一艘滿載的氣墊船停在水平地面上時,與地面間的總接觸面積為80m2,那么它對地面的壓強為多少Pa?(g=10N/kg)
(2)氣墊船以30m/s的速度在湖面上做勻速直線運動時,若受到的阻力始終為7.2×104N,那么推力的功率為多少?
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電流表越精密,其內(nèi)部電阻就越小,這樣,當(dāng)電流表___聯(lián)接入電路中時,電路的總電阻和電流的變化都不明顯,可以忽略不計.但是,電流表的接入畢竟使電路有所變化,因此,測量是有誤差的,由此引起電流的測量值應(yīng)該比真實值略_____(選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是( 。
A.人體安全電壓為不高于220V B.普通筷子的長度約為25dm
C.電磁波在真空中的傳播速度為3×10m/s D.觀賞金魚的平均密度約為1kg/m3
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如圖世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的“地球一小時”活動的宣傳圖畫,小明決定響應(yīng)此項號召按時熄燈一小時,小明家的照明電器功率和880W的電飯鍋相當(dāng),計算可知此項活動可使小明家節(jié)約_____________kW•h的電能,此電飯鍋正常工作時電阻為_____________Ω.
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