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(2013?響水縣模擬)小華學習做飯的過程中經常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。鐖D所示,是她探究時的實驗裝置.左右兩圖中,除杯內分別裝的是質量和初溫相等的食用油和水外,其余都相同.
(1)能夠支持她的猜想的事實是
A
A

A.同樣情況下,油升溫比水快
B.油能把水炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水難蒸發(fā)
(2)完成該實驗還需要測量器材是
溫度計
溫度計
、
秒表
秒表

(3)食用油和水吸收的熱量是用
加熱時間
加熱時間
來反映的.
(4)實驗時,小明看到了食用油先沸騰,他得出了食用油一定比水吸熱升溫快的結論,小明的這種做法是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”),你的理由是
實驗時未控制它們升高的溫度相同
實驗時未控制它們升高的溫度相同
分析:(1)根據吸熱公式Q=mc△t的變形公式分析答題;
(2)實驗時,需要控制加熱時間,測量液體的溫度,因此實驗需要溫度計及秒表;
(3)在酒精燈相同的情況下,可通過控制加熱時間來控制液體吸收的熱量,加熱時間越長,吸熱越多;
(4)液體升高相同的溫度,需要的時間越短,液體升溫越快,需要的時間越長,升溫越慢,要比較液體升溫快慢,應控制液體升高的溫度相同.
解答:解:(1)油與水的質量m相等,吸收的熱量Q相等,由吸熱公式Q=mc△t的變形公式△t=
Q
mc
可知,比熱c小的液體,溫度變化大,升溫快,故A正確;
(2)該實驗需要測量液體的溫度,需要測量加熱時間,因此還需要的測量器材有:溫度計,秒表;
(3)食用油和水吸收的熱量是用加熱時間來反映的;
(4)液體升高相同的溫度,需要的時間越短,液體升溫越快,需要的時間越長,升溫越慢,要比較液體升溫快慢,應控制液體升高的溫度相同,實驗中小明沒有控制水與油升高的溫度相同,因此小明的做法是錯誤的.
故答案為:(1)A;(2)溫度計;秒表;(3)加熱時間多少;(4)錯誤;實驗時未控制它們升高的溫度相同.
點評:本題主要考查學生對控制變量法的掌握,控制變量法是初中物理實驗探究中經常采用的方法,一定要會運用這種方法研究問題.
練習冊系列答案
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不會
不會
(選填“會”或“不會”)立即熔化,當冰塊熔化時要
熱,從而起到降溫作用;噴霧降溫,是因為水霧在
汽化
汽化
過程中要從周圍吸收大量的熱.

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(2013?響水縣模擬)2012年2月,首批“長鼻子”校車在我縣投入使用,如圖所示.
(1)校車行駛過程中,以司機為參照物,路邊的樹是
運動
運動
(運動/靜止)的.
(2)每個座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時,學生由于具有
慣性
慣性
而造成的傷害.
(3)小明早晨7點乘校車去上學,7點24分到達學校,設小車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點到學校的路程是
12
12
km.

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(2013?響水縣模擬)按要求作圖:

(1)如圖甲所示,排球在空中飛行,畫出它所受重力的示意圖.
(2)如圖乙所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),l2為F2的力臂.請作出F1的力臂l1及力F2
(3)如圖丙所示,根據給定的反射光線畫出由空氣斜射到水面的入射光線和進入水中的折射光線.

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