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2.如圖是一種滑輪鞋的示意圖,其中的滾動軸承是利用滾動帶替滑動的方法,來減小滾輪與轉軸之間的摩擦,滑輪鞋的內靴是用又厚又軟的材料制成的,這樣能增大腳與鞋之間的受力面積,從而減小壓強,使腳在鞋內感覺更舒適.在旱冰場上,穿著滑輪鞋的人用力向前推場地周圍的欄桿,人會向后運動,這說明物體間力的作用是相互的.

分析 (1)減小摩擦力的方法:減小接觸面的粗糙程度、減小對接觸面的壓力、變滑動摩擦為滾動摩擦.
(2)減小壓強的途徑通常有兩種:一是在受力面積一定時,減小壓力的大。欢窃趬毫Υ笮∫欢〞r,增大受力面積.
(3)力是物體對物體的作用,當一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用,即力的作用是相互的.

解答 解:(1)滾動軸承是利用滾動帶替滑動的方法可以減小滾輪與轉軸之間的摩擦.
(2)滑輪鞋的內靴是用又厚又軟的材料制成的,這是在壓力大小一定時,增大受力面積來減小壓強.
(3)穿著滑輪鞋的人用力向前推場地周圍的欄桿時,人對欄桿施加向前的作用力,由于物體間力的作用是相互的,同時欄桿也對人施加向后的力,所以人向后運動.
故答案為:摩擦;壓強;相互的.

點評 本題考查了增大或減小摩擦的方法、減小壓強的方法、力作用的相互性,能結合生活中的實例進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關于摩擦力的說法正確的是( 。
A.兩木塊的接觸面積越大,滑動摩擦力就越大
B.在同一個接觸面上滑動時,木塊所受的滑動摩擦力隨壓力的增加而增大
C.兩木塊相對滑動得越快,滑動摩擦力就越大
D.滾動摩擦比滑動摩擦小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的實驗中,能夠說明光沿直線傳播的是( 。
A.
鳥影子的形成
B.
     潛望鏡觀察物體
C.
兩鏡相連,鼻子“長”在上
D.
鉛筆在水杯中彎杯

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖是裝有水的圓柱形玻璃杯.將鉛筆靠近玻璃杯的后面,透過玻璃杯可以看到筆尖指向左側,此時成像為正立、放大的虛像.如果將鉛筆由靠近玻璃杯的位置向遠處慢慢移動,你會看到筆尖指向右側.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,電源電壓保持不變,當開關S閉合時,電磁鐵吸起許多大頭針,下列關于電磁鐵的說法中正確的是( 。
A.根據安培定則可以判斷,電磁鐵的上端是N極
B.電磁鐵吸起大頭針,是因為通電導體在磁場中受到力的作用
C.對調電源正負極后,電磁鐵會吸起更多的大頭針
D.只減少圖中線圈纏繞匝數,電磁鐵吸起大頭針的數量會減少

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖所示,是起重機吊臂上滑輪組的示意圖.用該滑輪組將一些規(guī)格相同的石板均速提升到2m高的平臺上,若每塊石板的重力均為1.2×104N.當滑輪組一次提升一塊石板時,鋼絲繩的拉力F的功率為3000W,此時滑輪組的機械效率為80%,不計摩擦和鋼絲繩的重力,求:
(1)在此過程中,石板勻速上升時的速度是多少?
(2)若該滑輪組一次勻速提升兩塊石板到同一平臺上,則此時鋼絲繩的拉力F是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.平靜水面上的小鳥和水中的小魚,某時刻的實際位置如圖所示,水面一側C點的人眼恰好看到它們在水中的像重合,以小鳥眼睛A點代表小鳥,以小魚眼睛B點代表小魚,請畫出小鳥在水中像的位置以及人眼看到小魚的光路圖.(保留作圖痕跡)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.今年是農歷猴年,張家界市2016“猴年拍猴”張家界黃石寨主題攝影”活動正在進行中,某攝影愛好者看到如圖溫情一幕,立即舉起照相機進行了抓拍,那么在底片上所成( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.“神舟”號飛船發(fā)射成功,中國人的“登月夢”指日可待.已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物體的“重力”與其質量是否成正比呢?假如你是一名航天員,駕駛飛船到達月球,請對此問題進行探究.
(1)要完成實驗,除需要若干個質量均為50g的鉤碼外,還需要的測量器材是彈簧測力計;
(2)測量結束后,你如何根據實驗數據判斷物體受到的“重力”與質量是否成正比?請說出一種方法:求出每次重力和質量的比值并進行比較;
(3)本實驗需要多次測量,其目的是:A(填字母代號).
A.得到可靠的結論                B.減小實驗誤差
(4)在月球上進行下列科學實驗,其中能完成的是B(選填序號);
A.用天平測量物體的質量       B.用彈簧測力計測量水平桌面上的物體所受的摩擦力.

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