【題目】發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應采取的正確措施是( )
A.趕快將觸電人拉離電源線;
B.趕快去喊電工來處理;
C.趕快用剪刀剪斷電源線;
D.趕快用絕緣物挑開電源線.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答相關(guān)問題.
超導材料
年,荷蘭科學家昂內(nèi)斯(Onnes)用液氦冷卻水銀時發(fā)現(xiàn),當溫度下降到()時,水銀的電阻完全消失.年昂內(nèi)斯在諾貝爾領(lǐng)獎演說中指出:低溫下金屬電阻的消失“不是逐漸的,而是突然的”,水銀在進入了一種新狀態(tài),由于它的特殊導電性能,可以稱為超導態(tài).后來他發(fā)現(xiàn)許多金屬和合金都具有與上述水銀相類似的低溫下失去電阻的特性,這種現(xiàn)象稱為超導電性,達到超導時的溫度稱為臨界溫度,具有超導電性的材料稱為超導材料或超導體.
年,邁斯納和奧克森菲爾德兩位科學家發(fā)現(xiàn),如果把超導體放在磁場中冷卻,則在材料電阻消失的同時,外加磁場也無法進入超導體內(nèi),形象地來說,就是磁感線將從超導體中被排出,不能通過超導體,這種抗磁性現(xiàn)象稱為“邁斯納效應”.
根據(jù)臨界溫度的不同,超導材料可以被分為:高溫超導材料和低溫超導材料.但這里所說的“高溫”只是相對的,其實仍然遠低于冰點,對常溫來說應是極低的溫度.世紀年代是超導電性探索與研究的黃金年代.年合成了有機超導體,年繆勒和柏諾茲發(fā)現(xiàn)了一種成分為鋇()、鑭()、銅()、氧()的陶瓷性金屬氧化物,其臨界溫度提高到了.由于陶瓷性金屬氧化物通常是絕緣物質(zhì),因此這個發(fā)現(xiàn)的意義非常重大,繆勒和柏諾茲因此而榮獲了年度諾貝爾物理學獎.后來包括中國在內(nèi)的世界上部分國家又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)臨界溫度以上的高溫超導材料.
高溫超導材料的用途非常廣闊,由于其具有零電阻和抗磁性,用途大致可分為三類:大電流應用(強電應用)、電子學應用(弱電應用)和抗磁性應用.大電流應用即前述的超導發(fā)電、輸電和儲能;電子學應用包括超導計算機、超導天線、超導微波器件等;抗磁性主要應用于磁懸浮列車和熱核聚變反應堆等.
請回答下列問題:
()許多金屬和合金具有在低溫下會失去電阻的特性,這種現(xiàn)象稱為超導電性,達到超導時的溫度稱為__________溫度.
()如圖所示,在甲、乙兩圖中能表示“邁斯納效應”的是__________圖.
()高溫超導材料的超導電性可以應用于____________________.
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【題目】如圖所示,是探究材料導電性的實物電路圖.
(1)運用該電路確定材料導電性能的依據(jù)是 , 將金屬絲與碳棒接入A、B間,觀察到的現(xiàn)象是 , 說明 .
(2)電路中定值電阻R的作用是 , 電流通過R做功,電能會轉(zhuǎn)化為 .
(3)結(jié)合所學的物理知識與生活經(jīng)驗,說明實驗探究的科學性 .
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【題目】如圖所示,是利用大塑料瓶和小玻璃瓶制作的浮沉子,擠壓密封大塑料瓶的側(cè)面,能隨心所欲地實現(xiàn)玻璃瓶的上浮和下沉.畫出浮沉子的模型圖,說明其浮沉原理.
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【題目】小雪同學在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實驗中,對課本的實驗裝置進行了改進,如圖所示。
(1)他們不用蠟燭,而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗,你認為其好處是_________(寫出一點即可)。
(2)他們用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時,凸透鏡的焦距越大,所成實像的像距________;根據(jù)你所學凸透鏡成像規(guī)律分析,此時所成像的大小________。(均填“越大”“越小”或“不變”)
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【題目】一天,王皓放學回家,剛進家門時聽到電視里傳來:“夜半三更喲,盼天明…嶺上開遍喲,映山紅…”。他一聽便知是達州青年歌手黃英在唱。這是根據(jù)聲音的_______來判斷的。他奶奶稱贊黃英的聲音很尖,這是指她唱歌時發(fā)聲的_______高,引吭高歌指的是聲音的_______大。
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【題目】重20N的物體浸在水中用彈簧測力計稱量時,其示數(shù)減小了8N,則該物體受到的浮力大小為
A. 20N B. 8N C. 28N D. 12N
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【題目】地球周圍的大氣與液體相似,都具有流動性、都受到地球的____________作用,因此大氣處于其中的物體的各個側(cè)面產(chǎn)生壓強,我們稱它為大氣壓強;歷史上著名的____________實驗有力的證實它的存在;大氣壓強的大小與海拔高度有關(guān),海拔越高,空氣密度越____________,大氣壓強越____________。
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