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小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節(jié)干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯總電壓/V
1.4 3.1 4.5
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1 和L2 串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量L1 兩端的電壓時,直接選用0--3V 的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們在測量L2 兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1 兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷出L1 處的故障是
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路
;L2 是短路還是正常的,小麗在原電路中又添加了一個電學器材,就檢驗出了結果,她的方法可能是
用導線接在L1兩端,觀察L2是否發(fā)光,如果L2發(fā)光,則L2沒有短路,如果L2不發(fā)光,則L2短路
用導線接在L1兩端,觀察L2是否發(fā)光,如果L2發(fā)光,則L2沒有短路,如果L2不發(fā)光,則L2短路

(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了下表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應當
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
分析:(1)兩燈泡、開關、電源組成串聯電路,電壓表并聯在兩燈泡兩端,連線時注意電壓表正負接線柱不要接反;
(2)因為電源電壓大于3V,在測量電壓前,應先用15V量程,測一下L1兩端電壓,若電壓小于3V,再用3V量程;
(3)兩燈突然熄滅說明電路發(fā)生斷路;電壓表測L2兩端電壓時,電壓表示數為零,可能是L2短路或L2之外的電路存在斷路;電壓表測L1電壓時,電壓表有示數且等于電源電壓,說明此時電壓表與電源兩極相連接,L1之外電路不存在斷路;綜合分析可知:電路故障是燈泡L1斷路;
(4)分析表中實驗數據,得出結論;為了得出普遍規(guī)律,應更換不同的實驗器材,進行多次測量.
解答:解:(1)兩燈泡、開關、電源組成串聯電路,電壓表并聯在兩燈泡兩端,電路圖如圖所示;
(2)電流表和電壓表在使用時,如不能估計測量值的大小,應采用試觸法選擇合適量程,即先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量.
(3)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變?yōu)?,用電壓表檢測L1兩端電壓,電壓表示數為電源電壓,出現此故障的原因可能是:燈泡L1斷路;用導線接在L1兩端,觀察L2是否發(fā)光,如果L2發(fā)光,則L2沒有短路,如果L2不發(fā)光,則L2短路.
(4)測出一組實驗數據后,為了得出普遍規(guī)律,應換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量;
(3)燈泡L1斷路;用導線接在L1兩端,觀察L2是否發(fā)光,如果L2發(fā)光,則L2沒有短路,如果L2不發(fā)光,則L2短路;(4)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
點評:本題是一道實驗題,考查了:連接電路圖、電路故障分析、實驗數據分析、實驗方案改進等問題,涉及的內容較多;連接電路圖時,要注意電壓表正負接線柱不能接反,注意電壓表量程的選擇;為了使實驗結論具有普遍性,應進行多次測量.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

21、小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節(jié)干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2:串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是
斷路
;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個電學器材,就檢驗出了結果,她的方法可能是
用小燈泡與L1并聯(或替換L1

如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路

(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了下表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律池們還應當
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯后的總電壓/V
1.4 3.1 4.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節(jié)干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
 L1兩端電壓/V  L2兩端電壓/V 串聯總電壓/V
 1.4  3.1  4.5
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2:串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路

(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了上表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律他們還應當
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量

(5)串聯電路中電壓的關系是
在串聯電路中,總電壓等于各部分電路電壓之和
在串聯電路中,總電壓等于各部分電路電壓之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節(jié)干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量
先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們得出了表中所示的一組數據,為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應當
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,進行多次測量
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,進行多次測量
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯后的總電壓/V
1.4 3.1 4.5

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小剛和小麗用圖甲所示的電路探究串聯電路的電壓關系,用二節(jié)干電池串聯做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請用筆畫線代替導線,連接圖乙實驗電路.要求:L1和L2串聯,電壓表測量L1電壓.
(2)在進行L1兩端電壓測量時,開關閉合后,發(fā)現L1發(fā)光很微弱,L2發(fā)光正常,原因是______.
A、L1燈絲阻值太大  B、L1燈絲阻值太小  C、L1接觸不良 D、L1被短路了
(3)完成L1電壓測量后,小剛接著測量L2兩端的電壓,他為了節(jié)省實驗時間,只斷開電壓表A接點,并改接到C接點上,而B接點不動.則開關閉合后故障現象為______.
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯總電壓/V
0.42.63
(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了右表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應當______.

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