13．如圖是甲、乙、丙三種聲音的波形圖，由圖可知，乙、丙兩種聲音的音調(diào)相同，甲、乙兩種聲音的響度相同．

分析 振幅影響響度，頻率（振動快慢）影響音調(diào)；波形中，波的幅度大小表示物體振動時振幅的大小，從而說明響度的大��；波的疏密程度表示物體振動的快慢（頻率），從而說明音調(diào)的高低；對比四幅圖，可找出振幅相同的和振動頻率相同的．

解答 解：對比乙、丙可看出，在相同時間內(nèi)，波出現(xiàn)的個數(shù)相同，說明振動快慢（頻率）相同，故音調(diào)相同；
對比甲、乙可看出波振動的幅度相同，即振幅相同，故響度相同；
故答案為：乙、丙；甲、乙．

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生讀取波形圖的能力，會正確讀圖，知道音調(diào)與響度的影響因素，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究影響電功率大小的因素”活動中，小楓和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖的電路．
（1）實(shí)驗(yàn)所選擇的兩只燈小泡的規(guī)格應(yīng)B．
A．相同   B．不同   C．相同、不同都可以
（2）為研究電功率大小與電壓的關(guān)系，應(yīng)選擇圖乙所示的電路．
（3）小楓將甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)各做了一次就得出結(jié)論：電壓越大，電流越大，電功率也越大．同學(xué)們認(rèn)為不能馬上得出結(jié)論．理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小超彈吉時發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)撥動粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．
分析與論證：弦樂器的音調(diào)高低與弦的長短、粗細(xì)和松緊有關(guān)．在弦的粗細(xì)、松緊相同時，弦越短，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長短相同時，弦越緊，音調(diào)越高．在弦的松緊、長短相同時，弦越細(xì)，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)利用如圖電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲．實(shí)驗(yàn)中，選用的電阻絲是甲和乙，電阻R在電路中的作用是保護(hù)電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．劉明做測小石塊的密度時，向右盤中添加砝碼，當(dāng)加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤右側(cè)的位置，則接下去的操作應(yīng)是：取出最小砝碼，并適當(dāng)移動游碼．天平平衡時，右盤里砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，再用量杯測出小石塊的體積為20cm3，則小石塊的密度3.17×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．請你運(yùn)用所學(xué)知識完成下面的問題．
（1）M是一塊較薄平板玻璃．
（2）直尺的作用是便于比較像和物體到鏡面的距離的關(guān)系．
（3）兩段等長的蠟燭是為了比較大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的電路中，電源電壓恒定，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表讀數(shù)之比U甲：U乙為7：5；當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的讀數(shù)之比I甲：I乙為（　　）
A．5：2B．2：5C．2：7D．5：7

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，是一種小型千斤頂?shù)氖疽鈭D，當(dāng)手往下壓動搖臂時，能把重物抬高一段較小的距離．工人在2s時間里，用100N的力，豎直向下壓動搖臂50cm，把重1000N的重物勻速抬高4cm，所做的有用功是40J，千斤頂?shù)臋C(jī)械效率是80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓恒為3V，電路中電流約為0.5A，滑動變阻器上標(biāo)有“15Ω  1A”字樣，滑片向右滑動時電流變大．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖1電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整；
（2）在圖2虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖；

（3）連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)中多次測量并求出電阻值的平均值，其目的是為了減小測量的誤差；
（4）移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出并記下電流值；斷開開關(guān)再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向左（左/右）移動，使電壓表示數(shù)為1.5V并記下電流值；可當(dāng)他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時，卻發(fā)現(xiàn)無論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5V，其原因是滑動變阻器的最大阻值較小．

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